见识 第二章  人生需要做减法

人生需要做减法，这个观点我不太赞同。我觉得人生需要做减法是有条件的，并且是分阶段。并不是人生的某一个阶段都能做减法，就拿刚出生的孩子来说，他们就不能做减法。婴儿时期是大脑发育的关键时期，大脑不仅发育快，而且具有很强的可塑性，同时也是智力发展的关键期。良好的刺激和干预对儿童智力的发展起重要作用。

许多专家已研究证明，丰富多彩的环境刺激对婴儿的智力开发有明显的作用。美国心理学家曾做了这样一个实验，把同一天出生的婴儿分成两组，一组放在一间墙壁雪白的空屋内；另一组放在天花板和被子上都有花纹的房间里，婴儿隔窗可以看见医生护士在工作，还可以听到音乐，充满了良好的环境刺激。两组婴儿在两个不同的环境中分别护理几个月后，对他们进行了智力测验。结果在缺乏刺激房间里长大的婴儿，在智力上比另一组婴儿迟钝3个月。由此可见，丰富多彩的环境刺激直接影响着婴幼儿早期的智力发展。所以说这个时期的孩子是不适合做减法的。

个人认为在进入社会工作之前的孩子都是不能做减法的。目前社会竞争激励，家长对孩子们的学习看得比较重，每一个家长都希望孩子是学霸和学神，将来孩子们在小升初、初升高的竟争中会更容易进入到理想的学校。这确定是现在社会存在的比较现实的问题，并不是中国教育有问题。不管哪个国家、什么样的都育模式都是优中选优。例如：同样条件的两个学生，一个琴、棋、书、画样样精通；另一个学生，要啥啥不会，你作为学校的招生老师你会选择哪一个学生呢！这不明摆着吗？结果可想而知。

同样对于刚步入社会的大学毕业生，在就业的时候也存在同样面对优中选优的竟争，所以对学生们来说掌握的技能越多越容易在社会上生存，也就是老话所说的技多不压身。所以人生的这些阶段都是不能做减法的。