21天充电行动三——让期末学生评语亮起来

期末考试已落下了帷幕，学生分数已揭晓，现在作为班主任的我只剩下临放假前最后一件事——填写学生评价手册了。

21天充电行动三——让期末学生评语亮起来 21天充电行动三——让期末学生评语亮起来

我班共有51名同学，对这些学生我像对待自己的孩子一样，用心呵护着他们，陪伴着他们，与他们一起成长，一起度过了半年的时光。

如何用精确简短的语言概括出孩子的巨大变化呢？我煞费苦心、精斟细酌。

21天充电行动三——让期末学生评语亮起来 21天充电行动三——让期末学生评语亮起来 21天充电行动三——让期末学生评语亮起来 21天充电行动三——让期末学生评语亮起来 21天充电行动三——让期末学生评语亮起来

这是我为我常靖国同学写的评语。该同学刚升入四年级时各门功课均不及格 尤其语文只有36分，这对教语文的我来说是个不小的挑战，如何让这样一个学生语文成绩提上来，赶上其他同学，我在思索着……首先我建议他明确学习目的，其次要他调整心态，以积极情绪应对学习，一点点他在改变、变化。这次期末考试他竟考了86分，让我震惊。

21天充电行动三——让期末学生评语亮起来

我班武家鑫同学，爱说爱笑，性活波开朗，但是太懒惰，目标性太差，这是我给出的评语。

21天充电行动三——让期末学生评语亮起来 21天充电行动三——让期末学生评语亮起来 21天充电行动三——让期末学生评语亮起来 21天充电行动三——让期末学生评语亮起来

我班的学霸屈玉婷同学学习自觉性强，基础扎实，但是阅读面不够广泛，知识的光度与深度还需努力。

21天充电行动三——让期末学生评语亮起来

梁勇川同学由于家庭原因他在学校和在家判若两人。在校遵守纪律，努力学习，在家玩手机无节制切不听奶奶的规劝。对这个学生我要对他有严格的约束，长辈也不能太娇惯。

21天充电行动三——让期末学生评语亮起来

我班董欣然同学乖巧听话，学习刻苦但不爱与同学交流。我鼓励他大胆地问，大胆地质疑。

21天充电行动三——让期末学生评语亮起来

针对孩子们我善于发现他们的优点且不时的放大化，并对他们优点加以肯定。信任和肯定是对孩子最好的一剂良药。我坚信他们都是可塑之才，都有自己独特的潜质与秉性，我只需慢慢指引他们，带领他们去知识的领域“散步”。他们犹如娇嫩的花朵，我们只须静等他们在合适的时间静静地开放……