3岁之后很多孩子，他能够表述自己的很多东西了，而且他开始有主意了，比如我们现在最常见是玩手机，这孩子拿着手机，我朋友家的孩子，当时爸妈出去了，交给我，让我带着她。
她看我玩手机，她也要,我们家有ipad, 这一看看的不撒手，我一看有半个小时，我就不让他看了，我说你这么长时间看，对眼睛不好。
当我把它拿走的时候，啪上来就给我一巴掌，这就 属于什么呢，她已经开始有主意了，她开始要反抗了，那么如果这时候，你说啊，给你给你，这是一种处理方式。
你不给，啪往地上一坐，啊啊啊给你哭开了，对吧，哭开你不要怕，我说了三岁开始对她说不行。
就是抓她一件不对的事，当他给你哭开的时候，怎么办呢？胳肢窝一戳，才三岁多嘛。
多好管啊，带到卧室把门一关，在管孩子过程中，我们一定要记住，尤其小孩一对一，也就是说无论是妈妈管，还是爸爸，还是爷爷还是奶奶，不要当着全家人的面。
甚至不要当着第二个人的面，因为你说他，他看他的眼睛，这效果整个没用了。所以只能让他看到你，因此我们全家还有一个，我们叫契约，什么意思呢，只要有一个人管他。
其他人一概不出声，我们可以，比如我不同意他妈妈这样管，那我等他这事过去以后，我单独跟他妈说，但是在他妈管的时候，无论他对错，我不出声。
所以这是我们老人的一个原则，那么也就是说，把他带到卧室里，一对一把门一关，第一不要骂，骂给他一个不好的行为示范，他以后会用这种方式，对待别人，第二更不能打他，他那么小，你踢他两脚，这都不对。
第三，你不要在这会儿，蹲下来说你这样是不对的，你不要哭了，他在哭，你再求他，你给她一个不好的印象，所以你不要求他。
你也不要跟他讲道理，他哭，你不出声就行了，第四不要走开，走开了，就剩他一人那叫惩罚。
你爱哭不哭，我不管你了，所以他没有感受到，你教育的意义，那么怎么办呢，四个不做，就做一件事，你拿一个凳子，在他面前坐下，然后告诉你，要哭就哭吧。
把他放地上，他也摔不着，对吧，你面对着他，就这一句话就够了，哭吧啊，然后不出声了，两手一叉笑眯眯的看着他，这个孩子，再哭的过程当中，他会睁三次眼，第一次是哭半天了，没动静。
睁眼看见，他就在跟前，使劲再哭，对吧，第二次再睁眼一看啊，还是这副表情，怎么回事，哎呀我都累了，对吧，当他哭的实在不行了，睁眼看，今天也就这样了，算了别哭了，对吧。
所以这就是一次较量，叫他一次哭痛快，当他哭的声音渐弱以后，你起身出去，给她拿一块热毛巾回来，你出去吧，他挺不情愿的，你回来他暗自窃喜，热毛巾一擦，心想，哎呀你还是爱我的。
对吧，然后擦完了，把毛巾一放，你坐下来说，你还哭吗？要哭接着哭，我等着你，什么意思呢，就是说你哭痛快了，你自己不想哭，你自己停下来，对吧，问题是我给你一个态度，你做的不对，我不在乎。
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