想想我们小时候，都很听老师的话，因为极强的自卑感，老师说的都是权威，都是高大上的，都是尊严都是对的。
首先家长是这么看，在老师面前，家长首先没尊严，首先有尊严。
老师给家长面子。所以，我们听老师的话就是挣足了尊严。
当然，老师相对也是有文化的说话办事确实是比乡里人体面的，为了自己能过上比较体面的生活，我们要向老师学习，那时候没有其他的学习途径，只有老师是引路人。
老师是毋庸置疑的。
当然老师也因为他的优势，能多拐几个脑袋弯，做一些人性中的羞以启齿的事。
想到这些，是因为刚才看到一个闪过的广告，大概是老师说什么...
好的老师是引路人，现在大多数老师基本上是传授知识的人。
当然，应该尊重老师这一职业，可能我们对老师的期望太高了，要求太高了，老师也是一个职业，传授知识可能是老师的本职工作，如果我们摆正认知，不把一切托付老师，我们会更接受现状。也许会为自己更负责任呢。
之前封闭条件下的好老师确实是引路人，引路人之一，是你有知识，就能出来，走出那个封闭环境，去见更多的外面的世界；引路人之二，就是思维模式，相当于乡里人朴实、胆怯、落后的思维，老师不管多少，接受了一些相对开拓、新意、灵活、进取的思维，让人有豁然一片、眼前开朗的感觉，虽然只是从书上看到的一些知识，在当时也是“救”了很多人。
我们都希望被这样的“救”。
这就是好的老师，他也许只是简简单单做了一些小小的事，却润进人的心田，在正渴的苗上浇一瓢水。
真正的好老师就是这样浇水的人，不需要他有多大的丰功伟绩，不是他有多强悍的事业，而是一瓢一瓢地浇水，浸润。
好的老师需要有爱。
为什么会想到这些，是因为感受到现在对老师的崇拜和迷信，比如某某广告说，“老师说什么...”；
“老师说什么”就是对的，家长不分辨，只看到“老师说...”这三个字，就崇尚、迷信，就开始拜访、模仿，开始效仿、学习，真正的会效仿也好，往往并不是效仿，而是以自己的意思解释，让孩子做了人生的试炼。
真正想说的是这个。
因为过去缺乏其他的出路，我们形成了对老师的权威的崇信，现在依然习惯性地把希望和寄托托付老师。
我们不应该看“老师说...”三个字，而应重点斟酌和审视后面的内容，后面的内容是不是对，是不是适合，是不是合时宜，是不是可行，是不是适合你现在的情况和情形。
不是“老师说...”全盘是对的，是可执行的，当然，我们要尊重老师。
尊重老师不等于照老师的去做，不等于言听计从（以前就是言听计从的，包括家长），更何况家长，家长更没有义务对老师的话言听计从，家长的责任和对老师的尊重并不表现在言听计从上，而是表现在对责任的承担、对孩子的关爱、对老师的尊重、对自己的尊重上，否则就是不看现实，照猫画虎了结果画的猫不像猫，虎不像虎。
自己就被拯出四不像了，不要再延续了。
当然，这需要力量，这很需要力量的，想想我们家长对老师语言的反抗，对孩子不与大众相同的恐惧，对自己失去所谓的“尊严”的恐惧，面对老师的看起来冠冕堂皇的语言，我们有多大力量去提出不一样的见解。
时间已经过去好多年了，时代也已经变了，人们对老师的依恋依然没有变，我们的尊严还是要靠照顾面子维系还要靠孩子为自己照顾面子。
为此，想尽办法，让孩子沿着某途径走，为的是减缓自己的恐惧，并给自己维系尊严。
想到现在很多广告和标题党，感受到现在整体的环境，依然感到心酸。
让我们的家长多一些淡定、体验、尊严、对孩子的真正关爱和力量吧！
祝福
2023.6.3
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