《乐在琴中》

《乐在琴中》： 时至今日参加老年大学二胡班已有一年半的时间，从最初的简单拉歌，到能完整地演奏二胡曲目，虽然在学习中付出了汗水和艰辛，却提高了琴艺，收获了情趣，其乐融融。

  〈少年学艺，老年深造〉最早学习胡琴，要追溯到儿童时期。我的小学是在山东医学院附小度过的，同班同学中有位小小的京胡“达人”，他娴熟的演奏令人羡慕不已，这勾起了我学琴的兴趣。命中有缘，同学成师，在初学的“杀鸡宰猪”声中，掌握了西皮、二黄和反二黄的按指手法。

        初中高中就读于济南二中，临近毕业的第四年班上分来一位二胡高手，每逢学校演出，总少不了他精彩的二胡独奏。近水楼台，经他指点我改学二胡，并能拉些简单的歌曲。正是这位学校乐队队长的同学把我拉入乐队，人生中第一次走了“后门”，在宣传队里我真正体验了一回“滥竽充数”的滋味。

        参加工作后无暇学琴，四十年间同事邻居不知、夫人孩子不晓，这小小的“手艺”竟被“埋没”下来。

        退休后上老年大学，是老年人的热门选择。看到人们争相报名，便有了“重操旧业”的欲望。于是经过晚间伏案于电脑旁频点鼠标，终于注册报名成功，于2017年9月入山东省老年大学燕山校区三年级崔文静执教的二胡班，半年后转入大观园校区二胡提高一班，师从闫波。

      〈微群“献艺”，意外“救场”〉我十分珍惜在老年大学的美好时光，从无迟到早退和请假现象，上课认真听讲，不放过老师讲的每一个弓法指法技巧，在家中总是尽可能地抽出更多时间复习，对于难点要点更是反复琢磨研练，直到能够完整拉奏。三个学期共学习了十三首二胡曲，每学完一首，总要用手机录音下来，上传到我们班的二胡微信群里，通过这种形式请老师点评指正。尽管短时间完成的作业存有许多瑕疵，但老师和同学们多以点赞和表扬的态度予以鼓励。在本学期即将结束之际，我也完成并上传了今年所学的最后一首二胡曲〈苏南小调〉，得到了老师的高度评价：“刘老师你真厉害 ，到目前为止你是我在老年大学遇到的每教一首曲子都能很完整的拉下来，而且质量很高的第一人……”。我深知班里有很多同学二胡水平在我之上，我也有太多需要改进的地方，也正是在老师同学们的热情鼓励下，才激励自己不断进步和提高。

        一日，老年大学器乐学院安排一位申请入职二胡老师的年轻人在我们班试讲，这位准教师讲述了自己学琴的经历和练琴应当注意的方法，并展示了拿手的琴艺，最后提出哪位同学能够演奏一曲，希望在互动中即时点评。正当台下同学们相互观望时，闫老师点名请我为大家拉奏一曲，毫无准备的我在心慌意乱中演奏了阿炳创作的名曲《听松》中的一段主旋律，该曲刚刚学完还不熟练，有几处走音跑调，曲终之时仍然受到器乐学院于院长的鼓励叫好。闫老师的信任点将，着实让我在“意外救场”中受宠若惊了一番。

    〈倾心施教，师生情深〉闫波老师自幼学琴，功底扎实深厚，技艺超群。他热爱和珍视老年大学的教学岗位，具有丰富的教学经验和得当的教学方法。课堂上，每首曲子产生的背景、所表达的思想感情以及每个音符的弓指法都交待的一清二楚、明明白白，甚至每一段落都请学生录下演奏视频便于课下复习。闫老师因材施教，因人施教，把课堂集体教学和课下个别辅导结合起来，言传身教，不厌其烦，毫无保留地为学生“传道授业解惑”。他精湛的技艺、认真的教学态度以及谦卑随和的性情，深受学生们的尊敬和爱戴。严师出高徒，在闫老师的精心教授下，全班同学的整体二胡水平有了长足的提高。

        二胡提高一年级一班是一个有着良好班风的集体，学习气氛浓厚，班长热情履职，学员团结友好，师生关系融洽。以琴为媒，同学间、师生间同音共律鱼水情深。

        在这和谐温暖的大家庭里， 那一首首悠扬悦耳、美妙感人的二胡曲，让人爱不释手、欲罢不能，促使我攻坚克难，不断进步。正是缘于这份心底的挚爱，使我陶醉在琴乐之中，尽情地享受着在老年大学学习过程中的点滴愉悦和温馨。

        以琴为伍，乐（yue）伴余生，晚年生活充实而有情趣。