很多人感叹：知道很多大道理，却依然过不好这一生。
为什么会这样？
有很多答案，如:道理太过于抽象、别人的道理不一定适用于自己、行动力差、总停留在舒适区。
其实，这些都不是本质原因，本质原因是：
认知能力不同。
什么是认知能力？
对事物认识的清晰程度和掌握事物本质的深浅程度。
也就是，认知能力越高，越能看透事物的本质。
正如，所有人都知道好好学习是非常重要的，但是，为什么就是有很多人不好好学习呢？
本质原因是认知能力的不同。
举个例子:
假设在一个全封闭中学，其中有三名学生在同一个班。
甲是一名来自偏远贫困山区，从小就受了各种苦，他急需通过学习改变命运。
乙是一名普通城市家庭的孩子，父母都上班，收入稳定没有压力，他就想考个大学，然后找个好工作。
丙是生活在一个企业世家的孩子，祖辈和父辈都是企业家，他从小就被要求刻苦学习，兴趣涉猎广泛，他的目标是成为一个有影响力的人。
那么，请问：这三个孩子，从学习刻苦程度和人际交往方面，各自表现是怎样的？
甲无疑是学习最刻苦的，因为他见过太多的苦难，学习是他改变命运的唯一的途径，他会废寝忘食，甚至不惜牺牲自己的健康。他的人际交往是比较差的，因为他要把时间尽可能多地用来学习。
乙是一个很普通、很随和的孩子，他学习中等，人际交往能力也很普通，因为他只要保持学习中等水平就能考上大学。
丙的学习刻苦程度仅次于甲，他不会以牺牲自己的健康来换取学习成绩，他更懂得合理安排学习，因为他从小就习惯于自律做事，他知道学习的重要性，从小耳濡目染大人们的为人处事方式，因此，他是最善于交际的人，他知道人际交往的重要性。
有人会说，你这种假设根本就不成立，因为，甲、乙、丙这三种孩子几乎不可能坐在同一间教室学习。
是的，这个社会的资源是有限的，富人们肯定会竭尽全力占用最多优质资源，因此，这三个孩子起点肯定是不同的，丙的起点也许就是别人努力的终点。更重要的是，生活越贫困所能享受的资源也越少，甚至享受不到正常的教育机会。
现实是残酷的，更重要的是，富人们占着更优质的资源却没有坐享其成，反而非常努力。
我举的例子所表达的观点是正确的，可以参考纪录片《人生七年》。
既然认知能力这么重要，如何提高认知能力呢？
唯一的方法是：自己觉悟。
有的人可能会说，提高认知不就是知道事情的重要性吗？我可以通过学习、别人指导的方法。
如果你听话，可以通过学习知识和别人知道的方式指导自己的行动。
但是，这些外在的指导不进入你的潜意识，是不可能使你认知能力真正提高的。也就是说，你不通过思考真正觉悟，把认知注入潜意识，当在遇到类似的事情时，你仍然会缺乏认知而犯错误，外界指导是你的拐杖，拐杖不见了，你就现原形了。
这就是为什么说，有的人必须通过摔跟头才能长记性，因为别人说得再好，道理再正确，你自己的潜意识没有意识到事物的重要性，只是主观意识意识到了，是没有多大意义的。
因此，最终还是要经过自己觉悟，从内心真正意识到事物的重要性，才能提高认知能力。
认知能力影响着潜意识，潜意识操控着你的人生，而你却称之为命运。
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