重新看到孩子的不良行为——《正面管教》第四章读后感

重新看到孩子的不良行为——《正面管教》第四章读后感

这一章主要讲：孩子的不良行为背后有其错误观念和行为目的，但孩子意识不到，那是隐藏的“密码”。大人们要识别出这些不良行为背后的错误目的，才能有效地帮助孩子改变不良行为……最惹人讨厌的孩子，往往是最需要爱的孩子……

内容告诉我们，不要用责难和羞辱甚至愤怒地对待孩子的这些不良行为。其实一个行为不当的孩子，是一个丧失信心的孩子。我们要学会解读这些行为背后的错误观念和错误目的。

文中对孩子的不良行为分析得特别清楚透彻，边读边想起我和女儿之间的许多事情。

那个时候没有看到这本书，不懂得这些道理，完全不能理解女儿的一些行为，不懂得去体谅孩子的内心感受，而受“原始脑”的控制，愤怒地采取一些简单粗暴的方式，企图控制孩子，降服孩子。

现在回想起来，自己那种行为是多么愚昧无知啊！不仅不能解决问题，还对孩子造成了巨大的伤害，难怪女儿会用一些过激的行为来进行回击，原来这是孩子在遭受很大伤害后，采取的一种报复，以求得到心灵上的一点补偿。现在想起来就觉得很愧对孩子，是自己的无知而伤害了孩子啊！

这也让我理解了那些选择以伤害自己甚至以毁灭自己的方式来回击大人的那些孩子们。无知的大人们啊，一定要学会理解自己孩子，尊重自己的孩子，要学会控制自己言行，不要一再地伤害孩子、逼迫孩子，这回陷入报复的循环之中，导致严重的甚至难以挽回的后果。这些一起起惨痛的教训告诉我们，当孩子出现不良行为时，我们不要受“原始脑”的控制，而需要“积极的暂停”，等到自己和孩子都冷静下来后，再一起解决问题，这样效果会好很多倍。