1632年,随着《大教学论》的出版,人类从理论上和制度上进入到现代教育范式,其主要包括六个特点:
第一,班级授课,第二,分科教学,第三,依据教材,第四,专业教师,第五,现代学制,第六,现代学校。
可以说,400年来,教育沿着上述途径不断向前发展,为人类的进步奠定了重要的教育阶梯。
1632年,随着《大教学论》的出版,人类从理论上和制度上进入到现代教育范式,其主要包括六个特点: 第一,班级授课,...
因为昨天的更没有到100字,所以重新开始了 专业上学习了美国教育史和日本教育史。复习了法国教育史。 英语背了LIS...
进度慢,但也要继续,加油,明天开始中国教育史(明后以及后后天将外国教育史结束,并开始背诵)
教育学硕士 教材推荐: 1.教育学原理:《教育学基础》、《教育学》 2.教育史:《中国教育史》(修订本)、《外国教...
外国教育史,看名字就知道,他讲的是外国的教育历史,外国是除了中国之外的所有国家。 所以外国教育史最大的特点就是内容...
今天南师大《中外学前教育史》学习。
西南联大,一所只存在了8年的“最穷大学”,却被誉为“中国教育史上的珠穆朗玛峰”,创造了世界教育史上的奇迹。 秘诀在...
专业课上学习的明朝古代教育史,明天开始清朝,今天背的苏联和俄罗斯的现代教育史, 英语半个LIST 政治算是结束了马...
北京二中的熊轩昂同学以690分获得北京文科状元,他在接受采访时说,农村地区的孩子越来越难考上好的大学,他之所以取得...
日本17世纪初到19世纪中叶的学校,主要有武士阶层举办的藩学和为平民开办的寺子屋。另外,民间举办的私塾和向西方文化...
本文标题:一点教育史
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