珍惜这一路花开——响在清晨的歌

用童音唤醒文字，用歌声吻醒黎明！周三、周四为南疆的孩子开启“响在清晨的歌，小胡杨双师课堂的晨诵课”是一种特别美妙的感觉！为了这种美妙，我们时刻在准备着。

适合的才是最好的——教学目标

周三、周四晨读内容是《悯农》，诗有两首，是唐代诗人李绅的组诗作品。这组诗深刻地反映了中国封建时代农民的生存状态。而对于一年级的孩子来说，能正确、流利、有感情的诵读古诗，理解古诗大意，体会农民伯伯的辛苦，懂得爱惜粮食，才是教学目标。晨诵的目的就是让孩子们在简单的语言和直观的画面中，理解这首诗的意思。再加上相应的动作，强化理解、体会农民伯伯的辛苦，进而懂得爱惜粮食。

只为更好——课程设计

本次课程的课件由熊春艳老师和张莹萍老师制作，我来进行整合。在整合的过程中，集两位老师的优秀想法，选择更适合孩子们的呈现方式。于我而言，整合的过程，也是再次备课的过程。我们都努力把课件做到精美，因为我们同有一颗让孩子们在晨诵中感受美好的心。

本次课程设计的导入一开始是“农民伯伯种地很辛苦”，可是，这样的导入太突然了，孩子们肯定会一头雾水的。后来就想着用孩子们熟悉的事物来导入，于是就设计为用一碗米饭来导入，重新修改好了课件，并上传到了讲义库。一切都准备就绪，只等第二天的直播了。可是，心里还是在一遍又一遍的给自己磨着课，琢磨每一句诗的呈现方式，琢磨自己的课程设计有没有不合理的地方。还真被自己给自己找出了问题:课程导入时，若从米饭直接导入到说“它们都是农民伯伯辛苦劳动得来的”，对一年级的孩子们来说，太勉强了，因为，每天吃的饭明明是妈妈做的啊。要让孩子们明白，我们吃的米饭来自稻谷，而稻谷是农民伯伯耕种出来的。这样孩子们才能明白，我们吃的饭菜除了是妈妈做的，也还都是农民种出来的呢，这样才能够让孩子们在潜移默化中学会珍惜粮食。

课程设计至此，课件本是可以不用再修改的。但是，我们追求的精益求精，更是要让孩子们通过简单的语言来理解事物之间的关系。于是立马起床，重新找图片素材，修图，抠图。让米饭、稻谷、农民劳动在课件里有机的结合起来。

细心的老师发现了我这样设计的用心，心里居然特别感动。当然，更多的孩子在更简单的语言中理解了食物和农民劳动的联系，进而理解了这首诗，懂得了要珍惜粮食，才是最让人欣喜的。

做课件时，找到的谷穗图片都不合适，只有一张合适的，谷穗的数量有太少，体现不出来一碗米饭源自很多很多的谷穗。于是就各种尝试，抠图、叠图，终于做出来了想要的效果。

稻谷图片来源 课件呈现效果

第一讲之后，我特意去翻看老师们的打卡，看一看孩子们的学习效果，也寻找自己需要调整和改进的地方。看到助学老师们的分享，心里说不出的感动。

珍惜这一路花开——响在清晨的歌

在为这首诗设计动作的时候，我不知道“辛苦”该如何表示，于是就向时老师请教。时老师说“可以做一个爱心”，我就纳闷了，“辛苦”和“爱心”有什么关系啊？时老师说“每当我们吃饭的时候就能想到农民伯伯的辛苦，所以就要从心里感谢他们啊！”哇，真的是特别棒的解释啊！后来，我又想到了更能表示“辛苦”的动作，但是，那仅仅是“辛苦”，并不能很好的让孩子们从心里去感受辛苦。所以，在教动作的时候，我们一起做的是“爱心”。我们体会了农民种粮的辛苦，更能体会到爸爸妈妈每天为我们做饭的辛苦，这是一颗感恩的心，因为感恩，所以更加珍惜！

我们珍惜孩子们的每一次进步，珍惜为孩子们上课的那一分一秒。每一次课，我们都认真打磨，就是希望彩虹花的种子播撒进每一位孩子的心里，让他们如彩虹般绽放！

珍惜这一路花开——响在清晨的歌

一路花开，一路爱

周五，我们学校老师接有文明交通站岗的任务，六年级一上午的课就落在了我的肩头。今天我不用为南疆的孩子们上直播展示课，可是，我依然和他们在一起。

提前一周做好了展示课的课件发给了今天的主播张莹萍老师，早上，我们需要确保张老师的设备没有问题。我老早的来到教室，安排好学生，然后帮张老师测试设备、再次回顾上课时的注意事项。张老师是彩虹花晨读的主讲导师，已经连续在为全国的孩子上彩虹花的高段晨读课，尽管如此，对于南疆的晨诵课，我们依旧不敢有丝毫的疏忽。

直播开启，正是我们的第三节课，我边带着耳机跟课，边跟我的学生讲题。这样三心二意，不是都耽误了吗？其实没有，课前就和孩子们说我需要跟课，需要为一位为南疆的孩子上课的老师做后援，如果出现任何一点意外，我可能还需要立马开启直播为南疆的孩子上课。

孩子们一个个点着头，班长说:“老师您放心吧，您把我们的错题都标的很清楚，我们提前也订正过了，您讲的时候我们一定好好听！”

看着莹萍老师收放自如的抱麦，用不紧不慢的语速自信地和孩子们交流，不禁也跟着微笑起来。

张莹萍老师在上晨读展示课

就这样，既完成了跟课，也没有耽误我们班的孩子，他们这一节课真的就听得特别认真！我没有多么厉害，只是这两份责任同样重要！

我们都是如此，张莹萍老师为了这节课特意把自己的课都调到了下午。我们的彩虹花团队更是如此，我们的领头羊时老师百忙之中为我们磨课，王菲老师怀着身孕，坚持为南疆的孩子上课，就是想让南疆的孩子也能轻松掌握国语啊。我们的力量很弱小，但是当所有人都朝着一个方向前进的时候，不知不觉就已花开满地！孩子们的笑脸和越来越标准的国语就是最美的花开，我们珍惜这一路花开！