为人师，也要有“核心素养”

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为人师，也要有“核心素养”

这是一种我从未体验过的培训模式，组织严密又相对自由，我在培训中受益匪浅。在阅读教师提升计划班中的学习，使我再次意识到阅读能力是语文教学核心素养重要一环，我们必须努力提升它。于此同时，我开始思考，为人师似乎也要有“核心素养”。教师虽然是一多元化的职业，但是总有一些是我们需要在内心始终如一坚守的。接下来我就谈一谈教师的核心素养。

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为人师，当如颜回。

子曰：“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉回也!”

我们老师总是很容易被人在人群中指认出来，因为我们衣着朴素、保守，不带首饰。有时候还满脸“忧国忧民”！我想这是一种职业的荣耀，是我们后天修炼而来的光环。我们的职业在获得物质回报的同时还伴随着巨大的精神满足。当我们讲一节成功的课，在教学中与学生产生了心灵的共振，那种存在感、满足感，是其他职业没法获得的。正是因为有着社会的尊重、认可，我们才愿固守清贫，从教一生。所以我们每一位一线教师都是伟大的，我们如颜回，纵使物质匮乏，依旧不改其乐。

为人师，也要有“核心素养”

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为人师，当如翼德。

关公曰：“吾弟张翼德于百万军中取上将之头，如探囊取物耳。”

一堂课，若要学生听懂，先要自己对知识点了然于心。名师余映潮曾经用18天时间写了18篇角度各异的赏析《孔乙己》的短文。他经常与自己“同课异构”，一节《陋室铭》有11个修改版，《说“屏”》则可以连上4节完全不同的课。他正是因为强大的占有了资料，才能够做到运用自如。教学过程中，教师对重难点的取舍、教法的选择、多媒体的应用犹如运筹帷幄、排兵布阵。而课程实施中干脆利落的语言，直指人心的描述则如张翼德于百万军中取上将首级，扬鞭策马、探囊取物！

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为人师，当如佛祖。

佛曰:“坐亦禅，行亦禅，一花一世界，一叶一如来。”

从教越久越觉得心态很重要。不与学生置气，便是放过自己。若是带着斗智斗勇的心态去上课，那么学生就是你的敌人。若是带着普度众生的慈悲去上课，那么学生便是河边等候渡船的行者。一花一世界，一生亦是一世界。唯有生生不息的爱才有数十年如一日的执着，才有一生的快乐坚守。

以上就是我近期培训的心得体会。感谢这次培训，使我在另外一个角度冷静的反省从前。缺点还很多，需要学习的也很多，我会继续努力。前路漫漫，且行且珍惜。

为人师，也要有“核心素养”