读了《教育的奇迹》第一篇之后，这几个人的事迹，深深地触动了我。攻读心理咨询硕士学位的聋女周婷婷，受到江泽民主席接见的独一无二的指挥家舟舟，荣获美国全年最优秀学生的最高荣誉“美国国家总统奖”的脑瘫儿荣博，他们一个个创造了生命的奇迹。
每个人的成功历来不易，更何况一个个不正常的人呐。读完之后，我认为他们的成功并非偶然，他们的成功浸染着家人血的印记和泪的凝结，是他们家人不轻易言弃，持之以恒的结果。
任何一位家长在得知即将升级做父母的时候，心情都是无比激动和欣喜的。这三位孩子的父母刚开始也是非常，高兴的。在他们得知孩子无法医治的时候，却没有轻易放弃，而是义无反顾地走上了与命运抗争，一条充满希望但并不平坦并且没有任何捷径的漫长之路。
在周弘的不懈努力下，女儿周婷婷先是恢复了一点听力，接着摆脱了手语逐渐用嘴巴表达。在周婷婷六岁时，她的阅读水平和识字量也超出了同龄人。
耳聋人的教育需要家人的用心和坚持，智力低和脑瘫患者的教育更是充满了血泪的印记。穿衣、吃饭、洗脸、刷牙等基本生活技能，对于一个正常人来说是一件再简单不过的事情，但是为了让舟舟能用筷子吃饭如此简单的技能，胡厚培手把手地教了几个月。这里面的艰辛和付出是常人所不能想象的。
为了让儿子学会简单的行走，荣晓鸣先训练他贴墙站立，然后借助步行器练了一年，但去掉步行器，却一步也不会走，又训练了几个月才能保持平衡，会站稳。一项项简单的生活技能却需要训练一年多，这里面不仅仅充满着父爱，更有耐心和持之以恒的毅力。
三个非正常的人在家人的用心和坚持下一个个创造了生命的奇迹。它充分的说明了：只要不轻易言弃，只要努力拼搏，任何一个人，任何一件事都有可能成功。
网友评论