首先，你得确定孩子是否有校方还未发现的学习能力的问题。
也许最重要的福利是：当你的孩子突然意识到他知道的一些东西能够运用在之后的学习上时，突然间好像一切都变得更容易。
案例：一个常常不做作业的10岁男孩
亚当认为作业过于枯燥，不做或者拖拉完成作业。
1.首先，好好谈谈
父母要跟亚当好好谈谈为什么讨厌做作业的原因，希望找到一个办法，减少做讨厌的作业时的不开心。
2.“奖励方案”
完成作业可以得到一些娱乐活动作为奖励，如果没有完成作业，则会失去娱乐时间。
3.执行过程
（1）先做感兴趣的作业，把无聊的部分留下来最后做。
（2）通过努力参加了电脑课程的学习。
4.无形的奖励
如果你的脑海中想着完成工作后的奖励，自已鼓励自已去做一些不喜欢的事是可能的。
5.本计划同样适用于
（1）家务完成得马虎或细致
（2）长期计划的每周进展
（3）涉及练习以达到一定表演技能水平的音乐课
（4）合作佩戴不舒服但却必须戴的东西。
2020年第82篇
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本文标题：《奖励出好孩子》第十章 “我没什么作业！”——改善做作业问题
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