今天又给学生强调大声朗读的重要性。自古以来，朗读就是一种必备的学习方法。君不见，影视剧里的读书人随时在摇头晃脑地读书，乐在其中。私塾的老师除了讲解，主要就是让学生多读，然后再背诵。几年私塾下来，学生就学会了很多东西。这其中，“读”的作用功不可没。“书读百遍，其义自见”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”“读书有三到，‘谓心到，眼到，口到’”，这些都不无道理。在长期坚持大声朗读英语中，学生完全可以体会到语言的美感和节奏感。由此可见，朗读在教学中非常重要。我不希望自己的学生不会读书，所以自始至终，我都要求他们大声朗读英语。朗读是一件极其美妙的事，更是一件让人愉快的事。学校有早读，我总是要求学生充分利用这时间，我对学生要求不高，只要求他们声音洪亮、整齐。在他们朗读时，不要急于纠正他们的发音错误，因为经常朗读，对那些发音不准的学生有很大帮助，他们会自然地改过来。在平时写作业时，我常发现他们老去打开英语书查看，并且口中还说是在书的某个地方见到过，这显然说明朗读给他们留下了深刻的印象。
另外，还有就是大量背诵。不少名家大师当谈到他们在事业上、学问上取得的成就时，常常会把成就归结到青少年时期的大量背诵上。影视剧中，一些高人过目不忘的本领，让人觉得夸张的成分不少。但现实生活中，一些高手的确背诵功夫深不可测，让人叹服不已。据说茅盾能背《红楼梦》全文；瞿秋白的诗，许多是集唐人诗句而成的，却能做得天衣无缝。学生阶段，是人生记忆力的最佳时期。那么，教师就该让学生好好珍惜学生时代，多背些英语，多储存一些英语文章和其他英语知识。在非英语环境中学习英语，背诵往往能解决学生英语材料积累不足的问题。这些问题在英语中就是听、说、读、写以及用英语思维来分析问题、解决问题。背诵有利于提高学生的听说能力，更有利于提高学生的阅读和写作能力。
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