几十年前，不会认字叫做文盲；而几十年后，对美没有起码的认知，缺乏眼光和品位，恐怕会成为未来的文盲。因为，在未来，我们的孩子要操心的，不是怎么吃饱，更可能考虑的是，怎么吃才健康、怎么布置餐桌才更有情调。美是区别“活着”和“生活”的界限，也是未来重要的竞争力。
而什么是美育呢？它是一种对孩子认识美、爱好美和创造美的能力教育。虽然，我们并不是要把每个孩子都培养成为艺术家，但美育需要顺势而为，让每个孩子在未来，都获得有品质的生活。因为，美育修养不是艺术工作者的专属，美将是未来每个人都需要具备的素养。
说到这里，可能有的家长会说，美育是艺术启蒙的一部分，专业的事请专业老师来做，岂不是效果更好？其实，家庭美育启蒙，并不是那么高不可攀，相反，“零基础”的家长因为不专业，反而不会给孩子太多限制，这也可能正是引导孩子爱上艺术、探索美的一种优势。下面，我们就来讲讲，如何在家里给孩子美育启蒙？
首先，“跨学科”美育启蒙，更令人称道。家庭美育启蒙，不需要你懂艺术，“跨界”引导更有吸引力，比如你要是懂化学，可以跟孩子解释，这幅画本来的颜色不是这样的，因为氧化反应导致颜色发黄；如果你擅长历史，可以研究一下，皇帝生活在怎样的艺术空间……总之，你可以从自己最熟知的角度出发，引发孩子对一件艺术作品产生兴趣、建立连接，学着思考和理解艺术，这就是很好的美育启蒙。
其次，家长可以借助家庭中丰富的美育材料。毕加索说过：每个孩子都是天生的艺术家。在家里，我们尽量为孩子提供能激发创造力的环境，让孩子尝试使用多种质地和形式的美育材料。除了传统意义上的画笔和颜料，各种生活用品，甚至厨房里的食材，都是美育的好帮手，尤其是学龄前孩子，艺术启蒙往往是和感官发育结合在一起的。可以在家摆一些能随手取用的材料，不要时刻要求家里的整洁，因为灵感来的时候，小艺术家们是需要马上创作的。
最后，家庭美育启蒙，不要忘了自我提升。不知道你是否听过，孩子的艺术基因是可以改造的。但，这个改造不是从孩子，而是从家长开始。因为，你要是对艺术从来不感兴趣，怎么能奢求孩子对艺术有感觉呢？学有余力的家长可以了解一些艺术史，有时间不妨多看一些喜欢的艺术作品，哪怕是欣赏高水准杂志上的照片，都会对欣赏美的水平有所帮助，从而提高对孩子美育启蒙的能力。
在美育启蒙的路上，作为家长，最好能回归本源，遵从孩子天性与自然发展规律，耐心等待。最好，能陪伴孩子一起，享受一下满身水彩是什么感觉？其实，这不光是为了孩子，于我们家长而言，那就是“艺术陪伴、幸福加身”。
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