作业：听课的小伙伴，都要写一篇听课感受，受到的启发等等。
卓老师这次开课点评了辰林师妹的《陈小手的心愿》以及娴境师妹的《仿写陈小手》这2篇文章。谈到了关于小说人物视角选取的问题以及故事情节的设置和冲突等问题。
1.关于冲突
听了卓老师的课之后，我才知道可以从一个人物的外因或内因或者内外因结合去写冲突。外因即外部的因素，比如社会环境的变化；内因则是小说人物自身的原因，比如人物的性格，道德等引发的冲突。当然外因和内因也可以发生冲突。
比如汪曾祺的《陈小手》外因就是封建思想；比如《罪与罚》着重讲得是男主拉斯柯尼科夫的内心活动，这是内因；比如娴境师妹的《仿写陈小手》讲的是医生陈小手因为长时间的手术体力不支而导致过劳死的故事，如果加入内因的话，整个故事将会更立体：如果陈小手突发心肌梗塞，他却忍着病痛坚持给病人做手术，他一边手术，一边感觉到了死亡的接近，用陈小手的死与病人的活以及陈小手死前的内心活动来突出矛盾。
2.关于故事情节
卓老师说设置情节的时候可以从主题入手，可以想想主题想要表达什么，就从什么上设置情节。如果我想要表达爱情，那故事情节的设置就要从爱情方面入手，比如第三者的加入或者男女主之间的误会等去设置相关的情节。如果我想要批判人性，那就得从人性入手，人的欲望，人的善与恶等去切入。
设置情节的时候还可以从意象出发，卓老师举例讲了《异手》和《受戒》，一篇是手的意象，一篇是脚的意象。因为《异手》我没看过暂且不谈，汪曾祺的《受戒》我是读过的，卓老师说这篇脚的意象是代表“爱”。
我再次翻到了《受戒》里面关于脚的描述，第一次是这样的：小英子最爱挖荸荠，她还拉着明子一起去，她老是故意用自己的光脚去踩明子的脚。第二处是接下来的：明子看着她的脚印，傻了。五个小小的趾头，脚掌平平的，脚跟细细的，脚弓部分缺了一块。明海身上有一种从来没有过的感觉，他觉得心里痒痒的，这一串美丽的脚印把小和尚的心搞乱了。这一次看下来就明显察觉出了喜欢这种情感。
3.关于视角选取
记得以前菠萝师兄给我举过一个例子，用来让我理解视角的转换所带来的不同效果。对于故事来说，人物角色有主有次，尽量选取男主或者女主的视角来叙述会比较全面。当然也可以用第一人称“我”来展开，用第一人称的话，可以拉近读者的距离感。
卓老师还讲到了全面视角即我们通常说的上帝视角，在同一地点的不同时间点展开的叙述，或者是多个角色的心声交替出现。上帝视角通常用于篇幅较长或者角色较多的故事中。
通过这次课程，让我对故事的情节与冲突有了一个基本的了解，受益良多。以后写文的时候也会尽量把所学到的东西运用起来。
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