阳台上有两棵观赏的辣椒花，是妈妈春节的时候从弟弟那边移栽过来的，说弟弟那边的花长出了很多小的，带过来两棵给我，拿过来的时候一大一小，妈妈就把大的那棵栽到密封阳台的里面，小的那棵栽到了阳台的外面，希望小的也能长大点。两棵花苗的距离就是一扇玻璃。
昨天在阳台上给花浇水的时候留意到这两颗小苗发生了翻天覆地的变化。
阳台外面那棵小小的苗长得非常茂盛，还接了很多果实，曾经它生了很严重的病虫害，我没有农药，还差掉要丢了它。觉得肯定好不了了，不过是一株小苗 。后来因为太忙了我也没留意，深圳这两个月一直下雨 。但是它居然自己克服了病虫害，自己好了。
可以看到叶片上还有很多虫子的残留，但是枝头的大部分都已经痊愈。
而另外一株本来是大苗的，待在玻璃后面，差点死掉，前两天我还发现好多黄叶，昨天看到的时候公公已经修剪掉了黄叶，这个大苗变的很小，还不如原来那棵小苗大。每天都是一样浇水。只是一扇玻璃，挡住了一些光和风 。这个大苗没有生长，甚至活下来都不容易。另外一颗小小苗，则直接变成了无头草。
看着这两棵变化迥异的辣椒我内心感慨万千。我一直以为一扇玻璃，还每天都打开，对植物的生长影响不大，每天关注它们的时间也很少，如果我能早点把另外一颗苗也移栽到阳台外面，可能就完全不一样的结果了。
这让我想起在家庭教育中，我们都希望孩子健康成长，希望给他们最好的环境。
可是我们却怕他们风吹日晒，怕他们经历挫折，怕他们生活的条件不够好，我们尽我们所能，替孩子们遮风挡雨，不让磕着，不让经受任何危险，不让做任何冒险的动作，生活中更是无微不至，用我们的方式给他们100%的爱，给他们如同温室一样的环境。还期望他们能长成参天的大树，开出绽放的花朵。
结果孩子就如同窗内的小苗，总是也没办法长大，甚至还会出现各种问题，我们安慰自己，我已经尽我所能，剩下的就是静待花开。
昨天给一个心理学的朋友聊天，提到女儿的一些行为的时候，她说我内心太多的评判，对孩子有期待，每个孩子都有不同的花期，作为父母的我们不能一蹴而就，也不能太多攀比，要慢慢的等待，孩子的花期总会到来。孩子们的敏感期不一样，有些人 5 岁，有些人 10 岁，有些人 20 岁。不能一刀切，更不能拔苗助长。
静待花开我真的很认同，不能拔苗助长我也认同，可是在静待花开的时候，除了等待我们还可以做什么？
我问她为什么孩子们的敏感期不一样呢？她说每个家庭的环境不同，每个孩子的身体不同。
我接着问，环境不同，父母需要做什么，父母需要觉察自己，成长自己。让自己成为更好的而父母，所以我们需要家庭教育。
孩子的身体和心理状况不同，我们又能做什么呢?是什么引起孩子的身体和心理状况不同？
是家庭教育的环境还有父母的养育方式，更多是后天的因素，如同那两株花，一个大一个小。孩子们天生也会有不同，作为父母的我们需要做些什么去改变孩子的身体状况呢?
孩子的各种能力由我们的身体和大脑决定，我们要想让自己孩子的敏感期提前，又不是拔苗助长，就要去提升孩子的硬件配置，有没有一种办法可以让孩子的身体和大脑变的更好,怎么做可以帮助孩子升级大脑和身体的硬件配置呢？
就像花儿一样，要让它茁壮成长，除了浇水施肥，我们还需要给它们足够的阳光和空间，让它们能够自己经历风雨，真正回归到大自然的环境中，才能让花期更早到来。
对于孩子来说，在等待他们敏感期的时候，通过给孩子的神经网络进行成千上万次的感官训练查漏补缺，让稀疏的神经网络变成四通八达的高速公路，让孩子的硬件配置升级换代，当孩子的神经网络的密实时，她的敏感期也就快了，花期也就不远了。
想成为更好的父母，培养出更绽放的孩子，我们需要关注家庭教育，和家庭环境的培养，更要关注孩子的身体，让孩子的敏感期不再滞后，静待花开我们也需要不停的浇水施肥，给他们足够的阳光，感官训练就如同那束光一样让孩子可以茁壮成长。
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