周一。
晚间寒风呼啸，棉衣加身。今天是儿子要求上晚自习到9点40分的第一天，不免担心他衣衫单薄。10点刚过，爸爸接儿子回到家。进屋儿子就喊饿，姥姥早已准备好热饭热菜，我就趁着儿子和爸爸补餐的时候，和他们聊聊天。
爸爸对儿子说：你现在坐在班里第一名曾经坐过的位置，是不是沾到了霸气？我问这是怎么回事，儿子给我详细解释，原来老师奖励考试进步大的同学，把第一排座位专门留给排名中后，进步最大的6名同学，第二排才按名次排座，每次大考都重新排座。现在儿子就坐在第一排，而且是原来第一名同学的座位！我说：第一排是宝座啊，肯定有很多后排同学羡慕你吧！你成了好多人追赶的目标！儿子非常自豪，脸上放出愉快的光芒，但又有些不好意思，说：嘿嘿，其实这个位置也没什么，而且反光看不清黑板。我问：那怎么办呢？影响你听课么？儿子说：没关系，看不清的只是布置作业的地方。老师让我坐在最边上，是因为我太高了，坐在中间挡后面同学看黑板。我夸奖儿子：老师如果知道你这么理解她，一定会给你点赞的！我又由衷地对儿子说：王老师真用心！真有办法！家长会上老师就说要按进步名次排座，我还在想怎么实现呢？原来是这样的方案，真是太好了！
我们又和儿子一起数了哪六名同学进步最大，有两三个都是和他关系很好的同学。他预测期中考试后自己的排名：期中之后我就不能在第一排了，因为已经在前三排的同学，进步再大也不能坐在第一排，只按名次排。我可能会在第三排或者第四排（现在排数就代表了名次）。爸爸鼓励说：按你现在的学习状态，我预测你能坐在第三排，也就是原来的第二排。我说：爸爸说的对，我也看好你！
我是真的相信，因为我看到现在儿子的眼神越来越沉静，收了心就一定能有进步。我又问儿子的英语学习情况，儿子马上大声说：相当好！我笑问：好到什么程度？儿子说：我报名参加了一个英语竞赛！我学的德语也起到作用了，这次考试有个阅读题，出现德文单词，我很快就选对了！有很多同学瞎猜就猜错了。我说：厉害厉害，技不压身哦！
今日反思：中小学阶段的孩子，特别注重自己在班集体里的形象，老师和同学的一句认可，或者一句否定，都会在他们心里掀起巨浪。孩子会用力显示让自己闪闪发光的方面，有的是成绩，有的是运动，有的是交友，有的是才华，有的是外貌。年轻人的好胜心是客观存在的，优胜劣汰也是客观存在的，不用一味地说不在乎排名，只在乎他的态度和进步。合理利用闪闪发光的心理，不论是成绩还是才能，让孩子在集体里有自豪和自信，是引导他们积极向上的两个法宝。
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