心态

            春节后，学生开学，学校对班级进行了大调整，住校生和走读生分开来教，三年级有五个班级，三个班为住校生，两个班为走读生，三年级的五个班主任老师谁教住校谁教走读生意见出现了分支，校领导要抓阄决定。老师A认为住校生费心费力不想代，老师B则说一前她班的住校生多她要代住校生，老师A和老师B平时在教育上就明挣暗斗，互相比拼，老师B是位资深教师，平时教学生也有一套:玩中带学，以故事带动气氛，学生乐学老师乐教，每每她班在学校都占进风头。此次发班老师B坚持要代住校生，老师A反了考虑，‘‘住校生可以学的时间长点，虽然麻烦了点，但是时间长了分数就更高了’’，细想之下她也要代老师B的班，结果发生了争执。

          后来老师B家里有事，调休一个学期，老师A就代了老师B的十几个学生。接着这个班里的学生不到一个星期，老师A就公开说一前这班的老师教的多么不要，这个班的学生多么的笨，班里的前三名学生被这个老师私聊家长说成学习差，强能跟上她的进度，学生家长对自己孩子以往的学习程度很了解呀，就是说换了班换个老师他不习惯，以往的底子在呢，他能差到哪去？出于对老师的尊重就说‘‘麻烦您了，您多教导他一个吧，谢谢’’。过了半个月的时间她又一次联系人家长说:‘‘你家孩子作文都不会写，底子差，强跟上我们班’’这个孩子的家长很郁闷，‘‘老师您费心了，多管管他，该吵您就吵，该打您就打，我们决不护短’’。

            星期天孩子回到家，孩子家长不动声色的问孩子是不是考试了，孩子说:‘‘是呀，我考了八十八分，班长才考七十五分’’。‘‘你作文考多少分？满分是多少？’’‘‘我作文考十八，满分二十，班长作文考十五’’。孩子家长心里有了数，‘‘宝贝再加油，争取拿第一，为你们原来的老师挣口气！’’孩子:‘‘嗯！可是俺还是不喜欢这个老师，她为什么每次都要我倒垃圾呀？’’‘‘让你自己倒吗？’’‘‘不是，但是每次都少不了我，啥时候俺跑掉了她就抓不住俺了！’’‘‘对，能跑就跑，宝贝现在是无官一身轻！’’这个孩子是从一年级到三年级这次分班前一直都是班长！孩子家长已经有了考虑，往后再见这个老师的表现，如果真不行调不了班就给孩子转学

注:本文事件真实存在，非虚构，您家孩子如果遇到这样的事您该怎么办？谢谢评论