近日，我开始阅读《学习之道》。俗话说，书山有路勤为径。然而只有勤奋还是不够的。好的方法往往能令事半功倍。本书就是因应我在方法上精进的需求而进入我的视野的。
第15章《学习的复兴——自学的价值》，第16章《避免自负——团队合作的力量》。两章结合阅读，正好有对立统一的感觉。
1. 自学的价值
对于步入社会后的成年人来说，学习大多依赖自学。有些人报读的课程正好是在线课程或线下人数较多的课程，老师给予的指导较为有限，这种情况下，自学能力就更加重要。
在快速发展的现代社会，不学习的人很容易被社会淘汰；即便不考虑社会发展的因素，一个人的所知总归是有限的，不学习将导致思维固化、视域狭窄，解决问题的能力下降。
因此，自学无论是对一个成年人的生活幸福还是职场发展，都是极有价值的。
对于在校学生来说，自学也是极其重要的。课堂45分钟所能接受的知识是有限的。对这些知识的理解和内化往往依赖于自学。因此，主动学习和被动学习相比，参与感更高、效率更高、更容易学出好成绩。
2. 如何自学
首先，毅力比智力更重要。由于脱离了学校的规律安排，自学更多依赖自己设计学习历程。在长期学习中，比智力更重要的是毅力。
第二，内容上注重多元而立体。作者认为，“不管你的老师多么优秀或课本多么经典，只有当你溜去看看同一领域的其他书籍或视频，才会发现单从老师或课本中学到的不过是冰山一角，事实上这么学科的维度多元而立体，仅这一角就联系着很多其他有趣和迷人的课题，你都可以选择了解。”
可见，自学需要我们主动搜寻同一领域的其他书籍或视频，扩大我们的知识面、对更有意思的课题引发更多的探索兴趣。
第三，方法上注重结合传统和非传统学习的优点。传统学习的优点是有完整科学的学习计划、有老师答疑解惑、有同学探讨等反馈；非传统学习的优点是时间和进度灵活自由、学习材料丰富多彩、主要靠兴趣驱动。自学的人如能结合这两者的优点，取长补短，更容易学有所成。
最后，注意左右脑并用。很多学生做完作业或考试时后不做检查，结果因为粗心大意而白白错了题、丢了分。
做作业和检查作业相当于左右脑合作。专注模式下，人们更多用左脑分析问题，这是做作业最重要的过程。专注模式较为乐观，容易使人跳过错误。但当完成作业后进行回顾检查时，右脑开始质疑现状、寻找矛盾。
学习要尽量左右脑并用，而不要偏废“右脑”。
3. 对教师的启发
教育最重要的目的之一就是培养学生成为一个终身学习者——也就是培养自学的能力——教育的目的不是让学生依赖教师，而是让学生能成为自己的教师，引导自己进行学习。
作者说：“真才实学的优秀教师会让学习材料看起来简单而有深度，他们既能设立让学生互相学习的机制，又会去鼓励学生自主学习。”“很多教授在课堂中运用‘主动式教学’和‘合作式教学’的技巧，让学生能主动参与教学内容并相互学习。”
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