我只能说假如我在网师十年，因为目前我只有半年。

知道新教育有些历史，却不知道新网师也有些历史。我这孤陋寡闻的人，安排在2020年才知晓这件事，也许应该是命中注定。

韩老师的分享分为四个部分，流程清楚，话语轻柔，现身说故事，极具亲和力。她说她是一位初中数学老师，听她的分享，却分明有语文老师深厚的文字功底，也许这与她沉潜在网师十年不可分的。

01我的新征程

她说她加入时被3000字的阅读史难住，最终加入新网师的学习。

2008年时我教着语文，也带领班上的孩子开了一个班级博客，只可惜，只带了他们一年的时间。后来，就一直教着数学。

我在2020年的春天遇见新网师，也是我的新征程开始。

02我的朝圣之旅：17门课程。

她说网师学习制度严格、网师课程精深、网师课程实用。

之前的课程以完成作业为目标，以过关为目标。感谢网师严格的学习制度，克服惰性，带来变化，被动变为主动。当看到自己的所学转变为学生的成长，比中了一亿元的彩票还高兴。后来的过关作业，保持深耕精神，预习一遍，上完课后梳理一遍，写过关作业再思考一遍。课程反复学习，寻找自身的亮点。

案例：完美教室的缔造

我记下她的课程部分：一开学，就做一个“我的假期”的演讲；生日主题课程；晨诵课程（唯一的话会选择它，是心灵的沟通）；话剧课程；电影课程；家信课程（家有儿女、班级足迹、家校连心、学生反思、家长心语）。

分享了家长给她颁发的一张没有印章的奖状。

最后她说：没有惊天动地的大事，就是一种真实的生活。

想想我在新网师的学习，也许正因为它的“正规+严谨”，我才得以坚持，我才认真对待每天的打卡、每次的作业，每次的授课。也才会反复去看某篇文章，听某节授课。

“17门课程”，用新网师这样的培训方式，走出来，那一定是“活出来”且“活得很精彩”。

我同时学2门课程，还是会感到累。下学期，打算只学一门课程，先深耕吧。

03我的登山历程

她说她担任课程组长，整理课程笔记，和讲师沟通交流，最后担任讲师。挑战自己的勇气的和力量，开始对自己说：你能行。每一次挑战都是一次成长，每一次成长都是一次幸福的汇聚。

我还处于舒适区，还没有提出对自己有难度的挑战工作。合适的话，我愿意挑战一次课程组长，或者从课程打卡评论员做起吧。

04我的未来之路

她说：

没有获得名和利，结识全国各地的朋友。

退休以后，为新网师专职服务。

“我们要把人生变成一个金色的梦，然后再把这个梦变成现实。——居里夫人”

未来之路是明亮的，是笃定的，这是新网师的人才有的幸福。

如果可以，我想我的未来之路也是专心做自己喜欢的事情，哪怕是充满挑战。

后面的互动，韩老师回答了两个问题：如何活出来和如何写出来。韩老师非常谦虚，但也用自己的行动做出了回答。

假如我在新网师十年，我能有韩老师这样的睿智、淡定和文采吗？还有在学识上的高度和深度吗？

遥想十年后，我还会思想活跃、身影活跃在我喜欢的地方吗？我想应该会的。