首先我要申明一下，我不是幼儿美术教育专家，我就是一个爱管闲事的艺术从业者，只是长期的自我学习摸索出了一些奇谈怪论，拿出来和大家分享一下
本人作为一个4线城市的土鳖艺术爱好者。在少年时代是根本没有机会接触到丰富的艺术资源。但是一切都不能阻挡一颗驿动的好奇心，在全国各地搜罗各种版本的书籍，上网下载欧美艺术教育的新的方法，类似于金庸小说里的主人公各种求仙问道，各种武林秘籍乱入。正因为教学资源的匮乏，反而养成了自我学习的能力，看得多了，练得多了，渐渐我领悟到原来只要方法得当，自我管理能力强，我一样可以没有老师通过自我训练来获得，后来指导我创作和很多方法都是在少年时代埋下了伏笔
当然现在不一样了，各种教学资源很丰富，市场上各种美术培训机构雨后春笋般冒出来，一时间比较难以选择。加上家长普遍都非常忙，是不是有一些方法可以利用业余的时间在家训练和拓展孩子的艺术天赋呢？
我认为完全有可能！
先来解答一些基本问题
1.让孩子学艺术有必要，但家长对艺术完全不懂，怎么教？
答：以成年人的认知水平，只要方法得当，完全可以在家训练孩子（很多企业的高管并不需要懂得具体的技术，一样可以管理大量的技术人员），当然教小孩的同时也是一个自我学习的过程，本来中国教育就普遍缺少美育环节，这一课迟早要补上，不要说我的年龄大了，接受能力不行等等之类的废话，任何时候学习都不会晚，关键还是我们的认知和重视程度，你拿出看打牌看韩剧的时间，和你的孩子一起成长学习难道不是一件很美妙的事情？艺术并没有你们想象那么难。况且在这个阶段我们训练的其实不是艺术，是孩子的观察力，持续力，想象力和思维能力
2.我的孩子非常有绘画天才，每天在家自己画，我都不管这样可以嘛？
答：请注意，一般6到9岁的孩子在这个年龄阶段都会表现出一种对图形和色彩的好奇和需要表达的欲望，真正的天才是绝少数的，如果我们不适当的引导，这种好奇很快会退化。训练孩子创意思维的最佳窗口期一不小心就关闭了，我们都知道白纸是容易染色的
3.我们家长非常忙，平时没有时间，我们也不指望孩子未来从事艺术行业，所以可以忽略这种训练嘛？
答:孩子对图形和色彩的敏感度是远远高于文字的，美学和创意训练本身并是不是仅仅针对艺术家的，未来社会创意思维和自我学习的能力是生存的基本技能，我们无法躲避
今天先讲第一个方法：做加法
这是一个最基本的方法，几乎适用于所有年龄段的初学者，做加法其实是在扩容你的想象力和面对复杂事物的处理能力
1.增加画布面积
很有趣的一件事，几乎所有家长给小孩准备的纸张都是A4的，当然主要原因是唾手可得，但是对于测试孩子的想象力来说，似乎小了一点，我们可以逐步用更大的画面要求孩子用画笔撑满画面，这对孩子来说是一个考验，没有办法短时间用惯常的方法画画了
在我看来A3大小是最小的了，当孩子可以轻松画满A3的时候，再放大到A2 ，
这里要注意的是尽量要求孩子画满整个画面，不要留空白，如果大面积空白，那么纸张的大小就没有意义了
如果还想再大，其实你可以开放你家的墙壁
很多家长都为如何在空白的墙面上放一张合适的绘画作品而绞尽脑汁，却也不愿意让你的孩子来涂鸦，淘宝上有很多种可擦洗的彩色笔卖，实在看不下去，抹布一抹都没有了，但是对孩子来说这种开放的心态会让他们更自由更开心
2.增加使用工具
一般来说家长给孩子的绘画工具都是蜡笔，彩色铅笔之类的简单涂色工具，其实有很多其他可能，例如
各种颜色的马克笔
日本软毛笔（接近中国的毛笔，有粗细变化，但是更方便好用）
油画棒
立体笔
我们可以要求孩子尽量在一个画面里使用多种工具，每种工具的做色效果都不一样，孩子们会自己去比较每种工具的用途，后期会找到最适合自己表现的工具，但是一开始请尽量保持工具和效果的多样性
3.增加时间长度
一般来说十岁之前的孩子在没有老师的要求之下，自己主动画画的时间是半个小时，半小时之后就没有耐心，失去兴趣了，所以我们可以适当督促他们延长时间
（1）可以在一张画过的画里面要求继续增加细节，也可以覆盖和修改一张以前的作品，在这里其实是培养她们的耐心和细致观察程度，以及安排处理事情的执行力
（2）可以一开始就设定一幅画幅较大的画面，让孩子有心理准备，告知他们要用一周时间来慢慢填充
让我们来看一个例子
父亲青山是个IT理工男，他的孩子九九是一个六岁的小男生，喜欢画画，但是奇怪的是他画的所有的内容都是和交通图有关的，每天在家画很多张，但是不愿意画任何其他的内容
他在APP在行（这是一个网上找专家解决问题的软件）上找到我，带着孩子来我的工作室
我们简单交流之后，青山就回家开始了对孩子的培训，我们通过微信不断交流沟通
九九一开始的画风是这样的，这个观察力已经超越一般的六岁小孩了
父亲青山开始使用加法，下面这几张都是在A3纸上画的，我的方法是既然你喜欢画交通状况，那就需要更加切入细节，路灯就是那么简单吗？汽车如果从天桥上观看应该是怎样的？
一旦画面丰富起来，就不得比面对细节问题，如何画出立体的东西就成为九九要思考的问题，看来他解决的不错
开始加入色彩元素，九九一开始是拒绝的，但是必须加入画面才会丰富多样
我要求九九放弃原来最喜欢的使用的铅笔，完全用彩色笔来画
适当的时候，在原来画过的画面里找局部，新开一张放大继续画细节
以下是未完成的长期作业，没有参照物，都是平时观察之后回家的想像
发生车祸之后的交通拥堵
当孩子在画面中已经构建出非常丰富的立体交通枢纽的状况时，他搭积木就很轻松了
没有多久，在父亲的帮助下，九九就可以完成更加复杂的乐高玩具创作
每一个家都会问一个同样的问题
青山问九九：你长大了想做啥？
九九的回答让父亲大吃一惊
诸位大仙，你们猜猜九九的答案是啥？
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