孩子们的作品表明着她们发展中可辨认的几个阶段，我们可以感受到她们成长中的进步，巩固，或是退步
现在孩子缺的不是能力，是创造力
但是现在也正是孩子们们大胆发挥想象的年龄，我也会始终让学生保持自己的兴趣爱好，耐心地教育，我也不能过于注重效果忽略了孩子们自主的想法，束缚了思维，反倒成了绊脚石
所以我觉得让绘画暂时放下画面效果，让孩子们发挥自己的创新，我逐步引导主题和画面饱满，画面抽象或者富有创意，但都是新生代强大的创造力，听听孩子们真实的想法。
现在孩子缺的不是能力，是创造力
我发现这才是小孩子学会绘画的真正意义！
现在孩子缺的不是能力，是创造力
每个学生都像是天使，降临在我的身边，让我得到的不只是物质上的满足，同样有精神上无可比拟的收获！
现在孩子缺的不是能力，是创造力
从兴趣入手，更能提高孩子自主绘画的动力，让学生在老师营造的氛围内大胆用笔，第一课时让学生找到绘画的乐趣，为后面课时学习技巧打下基础，找到培养方向。
线条流畅，平涂上色的饱满和混合色的掌握。
动手能力强的作画过程深受孩子的喜爱让孩子也更愿意去进行创作，上课的专注力对于绘画创作起到了很多的帮助，足够的耐心一次次修改还不太能掌握的人物塑造，基本上的五官位置在观察老师面部的帮助下，有了初步的了解，对于头发层次和颜色渐变还需要加强关系，但这都不是问题，天马行空是最好的答卷
现在孩子缺的不是能力，是创造力
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