我看《嗝嗝老师》与《畅销作家写作全技巧》

20181031

今天没有读书笔记，倒是看了前段时间上映的印度电影《嗝嗝老师》。有剧透，慎看！

我看《嗝嗝老师》与《畅销作家写作全技巧》

光听情节概要，是很普通的一个故事，一个因为神经系统有问题，会经常打嗝的老师，因为自身经历，不放弃每个孩子，不带有色眼镜看孩子，于是将一个快要被开除出校的差等班，带到获得校级荣誉的故事。

故事很普通，情节不普通。故事节奏卡得很好，每次似乎快要一眼望到结局时，会有个小冲突，将情节一次次推进，却又很合理，没有为了情节而情节的生硬。

想起昨天看的《畅销作家写作全技巧》提到的很多要点，比如言行要符合身份；出场人物行为逻辑要前后连贯一致；在规则边缘游走的人物会加深角色深度；几个主要角色都很鲜明，有自己的特点；一出场就各种冲突，让读者不自觉投射感情在人物身上等等，这些都在剧中都可以找到例子。

印象最深刻的，应该就是结尾处，类似教导主任类的角色的反转，反转得很成功，让人完全没想到。这点就是昨天看到的写作要点：人物设定有似坏而好和似好而坏两种，前者易留下深刻印象，后者太平庸。

而教导主任剧中就一直是刻板教条加刻薄的“坏”形象，一直想甩脱这个差班，结果最后的反转，他对教育和自己的反思，与剧中一直表现的“坏”形象，对比强烈。

此刻夜深，但因为正好昨天看到《写作技巧》的这几点，觉得可以和剧情一一对照起来，所以印象比较深刻，随意写几笔。

其实剧情还有一些其他点，同样可以让人反思，比如老师学校和学生三方教育的关系，还有家庭亲子，是否全身心接纳孩子的问题；学生的贫富差距背后，隐隐有印度等级划分的问题；

还有纳娜老师，这样的老师实际中应该很难遇到，一是教育态度和心态，二是知识层很丰富，因材施教不是口号。

夜很深了，仅随意简单记录一下感想，不深入写了！