育儿随笔28---有“错”才有抗挫力！

前几天祥宝拿出了好久没有玩的魔尺，无意间拼出了两个可以完全碰到一起的球，不停的向我们展示。

今天的特别时光，祥宝提议教我魔尺，拆了之前的作品，还振振有词地说反正他会。哈哈，事与愿违，拼了几次没有成功，祥宝就开始哭了，“妈妈，你帮我拼，我拼不成了。”呜呜......

“你是不是特别想拼成原来的样子，没想到拼不成了，有些懊恼。”祥宝点点头，我没有再说话，祥宝需要有人理解他的感受，“有人理解我就能忍受”。剩下的时间要交给祥宝，感受自己的情绪，想办法让自己走出来。

我接来魔尺，装模作样地拼起来。过了一会儿，祥宝说：“我再试试。”拿了过去，又试了几次，成功了。期间，祥宝自言自语，“应该这样，这样不对，哦，我知道了......”听着特别有意思。

“祥宝，哪里出了问题，你给妈妈讲讲？”

“妈妈，应该这样，一头要留4个，我刚才留了......”，说得有板有眼，结果又失败了，哈哈，再次遭遇打击。

小脸又变了，又想哭了。

“你已经拼成功3次了，再试试，一定可以。”

“妈妈，你帮我把魔尺整直。”哭腔中。

“好！”

祥宝需要有人帮助、有人支持，他不是孤军奋战。

又试了几次，成功了。

整个事件持续了25分钟，祥宝遭遇多次失败，但最终成功了。

亲子教育中，经常说到孩子的抗挫力如何培养。在我看来，抗挫力是什么？有“错”才有抗挫力，就是一个人敢于面对自己的失败，并有勇气、有自信，我可以从失败中走出，找到解决问题的办法。

我时常听别人说孩子一遇到困难就哭，好象哭就是没有抗挫力的表现。对于一个孩子来说，哭是释放情绪最直接的方式，哭完，放弃了，和哭完继续前进，哪个是有勇气？不言而喻。

在童年的时期，我们就是要让孩子一次次看到、感受到他可以从失败中站起来，这才是真正抗挫力的培养。

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