墨墨的脑像测评显示有较好的抗挫力，坚持力，计划力，组织力以及行动力。
这点挺像他爸爸，自认老公就是这样一个人，感谢强大的基因，愿墨墨能够很好的发挥这些优秀潜质！
早上，起床时间，墨墨穿裤子，由于冬天裤子加绒，有点厚，蹬了两次没穿好，有点着急，一生气，“哼，不穿了！”
在房间换衣服的我听到了，走到墨墨面前，“墨墨，你知道昨天你在测评的时候戴上那个超能力头套时候，你的大脑和电脑的对话吗？”
“他说什么呀？”
“他说你的大脑说你有超级强的抗挫力，执行力，坚持力，计划力，那么，你知道什么是抗挫力吗？”
“抗挫力就是比如你刚才穿裤子没穿上，但是遇到挫折没问题，我们重新来一次，拿过来再重新穿一次就行了，这就是抗挫力，遇到困难和挫折不放弃，而是重来一次。”
我用鼓励的眼睛看着他，并示意老公也过来，问老公“你说我说的对吗？”
老公对孩子鼓励说“墨墨一定是可以的，这点挫折对他没问题的！”
墨墨顿时来了信心，不说话，直接拿起刚才扔在一边的裤子慢慢摆在床上，两腿往里一伸，很轻松，这次so esey，很快就穿上了。
我们都赶快鼓掌喝彩！
此时，墨墨脸上浮现了笑容，这一定是自信的笑容，重拾信心的笑容，此时的墨墨一定是对自己充满了强大的自信心，相信自己一定就是那个充满抗挫能力的超人吧！
生活中，有时候出现挫折并不可怕，这可是让孩子成长的大好机会，适当机会适时引导，让孩子学面对挫折不气馁，不放弃，再来一遍，就一定会战胜困难，获得成功！
同时，适时的在生活中强化暗示鼓励孩子的优势，表现好的部分，做的好的部分，是一种行为方式的正向强化！久而久之，便可以成为孩子的显现优势！
著名心理学家马斯洛说：“挫折未必总是坏的，关键在于对待挫折的态度”。
幼儿年龄小，对事物的认识是具体形象的，家长在幼儿面临困难时，应该让他们直观地了解事物发展的过程，从反复体验中逐步认识到挫折的普遍性和客观性，从而真切地感受到要做任何事情都会遇到困难，成功的喜悦恰恰来自于问题的解决。只有让幼儿在克服困难中感受挫折，认识挫折，才能培养出他们不怕挫折、敢于面对挫折的能力。
我们家长在平时孩子碰到困难时，一定要鼓励孩子采取不回避的态度，鼓励孩子面对现实，勇敢的向困难发起挑战。一句“你行的”、“你真勇敢”、“好样的”、“瞧你做得真好”……帮助孩子树立信心，激励他努力去克服困难，当孩子一次次战胜困难时，他们便增添了勇气，激起了战胜困难的愿望。这使家长的“你行”也就变成了他们自己的“我行”!
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爱学习，爱成长，爱记录！读书点亮生活，日记改变人生，我是日记星球1363号学员，这是我的第317篇日记。让我们一起来写日记吧，每一个人都拥有独一无二的人生，你的人生值得记录！生活欣赏那些勇于尝试、不安于现状的人，请相信，越努力，越幸运！
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