齐帆齐微课
昨晚在线聆听了全国模范教师叶德元老师的《读懂孩子，陪孩子成长！》专题教育的直播课程，受益匪浅！隔着屏幕，我硬是嗅到了一股充满了真情的人间“烟火”味。
接地气的班级活动
六一儿童节之“大凉山爱心捐助之行”、“假如回到童年”……叶老师精心设计的一个个新颖有趣的德育活动，吸晴十足，孩子们玩得不亦乐乎。“随风潜入夜，润物细无声”，寓教于乐，快乐活动之后都带给了学生深深思考与启示。活动的设计没有追求高大上，全部都是带着生活气息、直击心灵的小游戏，效果却独好，学生在活动中获得极大的尊重感与满足感。3年来，叶老师用200多个独具匠心的活动陪伴孩子们成长，用心用情地倾注了自己全部的教育热忱与智慧。
“过日子”式相处模式
“家长接我的妻子，我的妻子接我”、“带着老师去旅行”、“家长参与班级活动，同时获幸福感”一个个真实的事例，温馨感人。让我想起一首歌“相亲相爱一家人”，只有家人才会这么亲密无间，互相理解尊重，零压力相处。在处理家校关系问题时之所以时常倍感压力，都是因为过度关注或者错误解读导致关系紧张。然而在叶老师看来，家长与老师之间等同于与家人过日子，平常不过的事，和谐的家校关系水到渠成。
过日子式教育管理模式还在王老师的班级工作自然进行着。在叶老师的世界里，学生不只是别人的孩子，更是另一个自己的存在。参与彼此的生活，师生成为搭档过日子是叶老师的奇思妙招。在他的班级里，老师不是威严的管理者，冰冷严肃、高高在上。给予学生更多理解包容，坦露真心，平等以待，因此孩子们放下缔心，充分信任依赖老师，成就一段完美融洽的师生关系。“让他们明白，我是在引导他们做一个‘会开玩笑’和‘开得起玩笑’的人，因为生活常常会给人或惊喜或痛楚的玩笑。”叶德元这样赋予学生积极的人生观，也在积极地用自己的热情感召、影响、熏陶着他的学生们，以此打造出叶式班级特色文化。什么样的老师最美？我想莫过于叶老师这样的吧。
“碎碎念”博客
课程中，叶老师向我们推荐了他的个人博客——叶老的窝。我忍不住好奇，想去一探究竟。打开博客页面，一股浓郁的生活气息迎面扑来。满满当当的文字占据眼帘，全是类似“碎碎念”的日常记事。
但是细细读来，倍感温情。终于解读为什么叫“叶老的窝”，这真是一个温暖的窝。它是王老师的工作台，也是孩子们的家，一处见证师生成长的故地。在这里，有孩子们每天日常点滴分享，孩子们在这方空间，找得到自己的成长印迹，家长们通过这扇窗可以窥见孩子成长的每个瞬间。
这里更有叶老师流水帐式的教育、生活记录，叶老师的父母也会不时翻阅，传递爱的挂牵……3年，1605天，叶老师每天夜深人静之时便在这里以日志记载教育路上的点点滴滴，这是一种怎样的坚持与情怀？“没有爱，就没有教育。”不觉泪目，肃然起敬！
烟火相传
老师轻松幽默的讲述，如涓涓细流，流入我的内心深处。带给我对班级管理的丰富的想象与思考，带给我对教育的启迪——“用心用情”对待孩子，孩子们一定会给予意想不到的回报！“投入心灵才能闻到生命的醇香!”希望自己今后努力地去做一位这样的老师，用宽容、理解、爱的烛光去照亮学生的人生！
第二期28天写作营(15)1278字累计18605字。
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