本周共听了二年级语文组的两节课，两位张老师从不同的课型出发，为我们呈现了精彩纷呈的语文课堂。
张艳老师的阅读教学课，从“趣”入手，整节课课堂氛围轻松活泼，学生在快乐读、分享读等不同方面学习了不同形式的童谣。
晓丹老师的单元复习课，则为学生创设情境，利用闯关游戏的方式带领学生在玩中学，同时也巩固了本单元的重要知识点。
周三下午的班主任论坛，德育处刘杰老师首先给我们分享了魏书生老师的一篇文章《我一生努力做三件事》。通过再读魏老师的三件事，令我获益匪浅。
其中，魏老师认为刚开始写论文时，最好选题要小一些，这样便于驾驭。刚开始就写大题目，往往有害无益。这就让我想起了自己的大学时代，导师在强调论文刚开始写时，不要想尽善尽美、一鸣惊人，而要有不怕“一鸣烦人”的精神准备。文章写出来了，许多人会进行批评，我们把这些批评意见中合理的成分吸收过来再写，自己的水平也就逐渐提高了。这和魏老师的想法不谋而合。
我想，刚开始写时，不可急于发表，也不能发表就写，不能发表就不写。写的目的，主要是提高自己的科研水平，提高教学效率。就算一辈子写了数百篇都没发表，但自己的科研水平、教学效率提高了，不是最大的收获吗？
接着三个年级的老师代表分享了他们在疫情期间关于班级管理的经验：我从家校沟通和午餐管理两个方面给大家分享了我带班以来的一些做法，用好家委会和小队的力量可以使我们的工作效率大大提高，增强后进生的使命感和参与感能才能是做好后进生辅导工作的有效方法。高会娇老师把班级内的实物分配给了每一位同学，做到人人有事做、事事有人做，这样我们就可以做一个省心的、轻松的老师。
张凯歌老师用心良苦，把班级内每个孩子的成长轨迹以简书的形式记录下来。有意思的是张老师以数学教师的视角写了很多“打油诗”，语言轻松幽默，我想这些孩子长大之后，一定会收货多多，回忆满满！
通过本周的学习，我在教育教学、班级管理等方面又有了全新的思考。希望今后能在教育事业上一路成长，一路收获，成为更好的自己。
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