再气急败坏，也不能让孩子滚出门去！
作者｜芷若愚
01
记得那是初冬时节，已是临近午饭时候，儿子因为一件事情惹怒了他爸，反复说教无效后，他爸叫他滚出去。
儿子也是一个倔脾气，头一昂，气哼哼地走出了家门。
等我从书房里走出来，已不见了他的踪影。
在饭桌上，我不免食之无味。胡乱扒拉几口后，就出门找儿子去了。
我从地下室找到单元楼门口，小区门口，到处都没有人。
我不免有些着急，担心他出小区门到外面去了。路上车水马龙，怎么得了？
况且前段时间他还跟几个屁孩过马路到另一个小区去荡秋千，路上危险极大，而且荡秋千时也有小朋友摔伤了脚。
我越想越害怕，跑到小区门口保安处问他看到儿子出门了没有，保安说没有注意到。这可怎么办？
折转身，回到家里，不免对他爸抱怨起来：以后孩子调皮了，你叫他站在厕所里或者罚做家务也行，千万不要叫他出门啊，现在找了一圈都没有看到人。
万一跑到外面去了，遇到坏人怎么办？遇到危险怎么办？
我又把之前儿子出小区玩的事情跟他说了一遍。
他爸也意识到问题大了，放下碗，跟我一起找。
我们小区是这个楼盘的一期，我们又到楼盘的二期去找，因为二期也有儿子的小伙伴。
找了一圈也没有找到。
正当我灰心丧气时，恍惚看到了儿子的身影，我赶紧跑过去，可是又不见了。
于是我大声说：安安，妈妈已经看到你了。你不要跟妈妈躲猫猫了。
快点出来。爸爸不会骂你了。
说了好几次，依然无效，但至少知道他还在小区里，心里就没有那么紧张了。
于是跟他爸分头行动，包抄开来，终于把他堵在一幢楼的后面。可是奇怪怎么没见人影呢？
细看之下，原来他躲在一草丛处蹲着。我和他爸赶紧跑了过去。他爸抱起他，他还在上面手舞足蹈。
我拍拍他的后背：你别调皮了，爸爸都来抱你了。我们都很爱你。回去把饭吃了。
儿子赌气地说：他不是叫我滚出去得嘛，那我就滚吧。
我：吃了饭我们再来讨论这个问题。
等吃了饭，我让他们交换角色扮演之前说的话，儿子也意识到那样说话是惹怒他爸的原因。
让他们两个握手言和。郑重其事地告诉他爸不能说让孩子滚出门之类的话。也让孩子到厕所去面壁思过，想想自己犯的错误。
说真的，这次儿子负气跑出去，我是吓住了，前面不是提到过他曾经和其他小朋友了出过小区吗？
毕竟他只有七八岁，正是人贩子下手的好时机。
就算孩子再大点，你让他出去，他可能去流浪，万一遇到坏人，被人弄残疾后去要饭，被人挖了内脏都有可能，这可不是耸人听闻，大家平时看了那么多新闻，可以自行脑补一下那些孩子成乞丐要钱或遇害的情景。
02
朋友Y今年教初一，那次上课也是遇到一个学生倔得很，在课堂上趁老师转过身时打同学，影响课堂纪律，干涉多次依然我行我素，甚至跟老师顶嘴，班上孩子已经很会察颜观色了，就看你老师如何收场，大家一副等着好戏上演的架式。
Y感到那个火气是压不住了：你给我滚出去。
那个学生一脸窘迫地走出了教室，教室里终于清静下来。
可Y的心却怎么也安静不下来，因为之前听班主任说过，这个孩子的家庭背景很复杂，是组合家庭，且亲妈时常出差，继父也经常在公司加班。
所以这个孩子平时就和继父带来的大他两岁的哥哥相处，哥哥有时候要欺负他。
这个孩子严重缺父母之爱。万一这个孩子因为老师让他出去，觉得伤了他面子，想不开，去跳楼，怎么办？
于是Y赶紧叫一个班干部出去看看，结果带回来的消息是这个学生站在楼梯处，我的天啊，万一他从楼上跳到楼下怎么办？于是马上叫班干部去叫班主任老师，把这个学生叫到办公室，看管好他。
下课后，看到这个学生满脸羞愧地站在班主任老师面前，耷拉着脑袋。
原来，这几天哥哥一直都在欺负他，他又打不过。
有些同学一惹到他，他就使劲加以回击。把所受的怨气发泄到同学身上。
还好，班主任老师问清了原由，也与Y私下交流，遇到这类孩子在课堂上捣乱，千万不要让他单独站在教室外，一定要有老师看护着。免得到时候弄出不可挽回的事情。
遇到这种情况我们做家长老师的真的应该控制住情绪，虽然我知道控制情绪很难。
从心理学上讲，一个人注意力不能同时集中在两件事上。当人愤怒的时候，转移注意力会瞬间将愤怒降低，因为愤怒本身就是一种暂时性的情绪。
所以当孩子惹到我们的时候，我们要找些其他事情来做。
当我们在做其他事情的时候，相当于在冷落孩子此时的情绪，当他发现这个情绪的战场没有人接招时，他也会无可奈何。
孩子的情绪冷却下来之后，再找时机设置情境让孩子感同身受。因为此时说教，孩子会认为你是大人，想控制他。
所以还不如让他自己来感受。自己感受出来的更能直观明了真实。
一般情况下，孩子感受后多少都会有触动。这个时候再来讲道理。
因为以上三步心理学家也说过，一个人愿意接受另一个人的观点，顺序应该是：先取决于情绪，其次取决于行为，最后才是语言。
最后才是罚孩子做一些事情，这个时候孩子知道自己错了， 也应该承担相应的责任，所以更可能心甘情愿些。
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