识别孩子错误行为的目的及三条线索。【5/15】

识别孩子错误行为的目的及三条线索。【5/15】

识别孩子错误行为的目的及三条线索。【5/15】

很多时候孩子会出现一些错误的行为，或者是我们不喜欢的行为，如果你能够了解他们的目的，或者说了解他们目的的三条线索，就能够更好的找出对应方案。

识别错误行为的第1条线索。

我们每个人都有情感反应，如果能够准确识别自己的情感反应，也许能够反推出对方错误行为的目的。

当我们感觉到愤怒着急内疚的时候，孩子往往在寻求过度关注。

但我们觉得被挑战被激怒被击败的时候，孩子可能是想寻求权力。

当我们感觉到失望难以自信憎恨的时候，孩子可能是报复。

但我们感觉到绝望无助，无望的时候。孩子可能是自暴自弃。

准确识别自己的感受，也许就能够了解孩子的目的。

有的时候我们并不清楚自己真实的感受，所以不能识别目的，那么来看

第2条线索

当我们要求孩子终止行为的时候，孩子的反应。

孩子停下来，但是一会儿又开始原来的行为，他可能是想寻求你的关注。

孩子继续原来的行为或者消极抵抗，你们可能是权力之争。

孩子如果以破坏性的行为来伤害你进行反击，也许孩子的目的是报复。

孩子一直很消极，希望你不要理他，也许孩子是自暴自弃。

这些行为能够让我们解码了解孩子的真正目的。通过上面三个办法，

你还是没有了解的孩子的真实目的你还可以利用，目的揭示法，询问孩子。

3.可以利用下面的语言会不会？

你之所以不做作业，会不会是想得到我的关注？【关注】

你之所以不做作业，会不会是向我显示，你想怎么做就怎么做。【权力】

你之所以不做作业，会不会是觉得受到了伤害，要跟我讨论。【报复】

你之所以不做作业，是不是因为你做不出来，所以试都不想试。【自暴自弃】

准确识别孩子的不良行为的目的，这是第1步，第2步我们要针对他的目的进行重点化解。

每一个目的之后化解的办法有很多，我来选择几个我认为印象深刻的办法。

对于过寻求过度关注的孩子，我们可以利用转移利益的方法，给他们意想不到的事情设定特别的时光，约定一些其他信号给他们安慰，有的时候可以不管他们的行为，最重要的是说出你的爱和关怀。

对于寻求权力的孩子我们首先要从权力之中退下来，让双方冷静，我们不能强迫他们，我们需要运用合作的4个步骤，不要试图控制孩子，我们要说出你的爱和关怀。

对于报复的孩子，我们第1步就要不要还击，从报复的循环中退出来，保持和善的态度，推测孩子受害害的原因，体会孩子的感受。

对于自暴自弃的孩子，我们要鼓励他们，提供小小的要求，让他们得到成功，肯定他们的优点，安排时间陪伴他们，表达你的爱和关心。

大家注让注意到没有每一个环节我们都要表达，让孩子体会到我们的爱和关心，因为爱是滋养，可以让我们获得更多的能量。

所以无论你的行为和目的是什么，一定要思考一下，你究竟传递了你的爱吗？所以关注爱的传递，这是第1步，也是重要的一步。

本章的内容书中写的比较抽象，我反复读了好多遍，尝试着用自己的理解的语言写了下来。

识别孩子错误行为的目的及三条线索。【5/15】

感谢你的阅读。

如果大家在教育孩子的问题中，

有什么疑问和问题，

我们也可以提出来一起讨论。