章老师思维导图专注7-12岁学生，让你的孩子聪明10倍，每篇文章为你孩子赋能第319篇；

每周一本书精读，这是章老师读的第67本书《扫除道》

一张提升10倍效率的导图，也是我对思维导图刻意练习的过程，手绘导图的创造性空间是很大的；

这是位日本的企业家写的，作者花了60年的时间就做一件事——打扫卫生

昨天学生在学作业的时候，我把这本书的导图完成，关于《扫除道》这本书的导图构思，脑海中就有一个扫把形象和扫把所到之处都是充满生命力的，所以我用树枝代表生命力；作为一名导图教练必须做到导图刻意练习，这样我才能更好的教我的学生；昨天完成这张导图后学生都惊叹导图的简短，身教大于言传；

读完这本书我最大的收获是什么呢？

一是最最最简单的事情往往蕴含很多知识；

扫除是需要材质好的工具的，不是随意买地摊货就可以搞定的；其次扫除是需要动动脑的，不是简单的把脏的地方清洁就可以的；在清洁犄角旮旯的时候是最需要的动脑的；

二是打扫的范围：外围打扫+洗车+打扫厕所；

我爸爸就有一个好习惯，每次他打扫外围卫生是最干净的，家附近的沟渠他都是打扫得很干净；还有就是打扫厕所，这是很多人都不愿意做的事情，觉得厕所很脏很臭，我曾经也是这么认为的，我最最不愿意打扫的地方就是厕所，后面听完樊登老师讲解这本书后，我才发现打扫厕所是由步骤的：先用热水烫一下，再用工具清洁马桶等；

三是扫除的5大好处；

1 使人谦虚；

2 让人成为有心人；

3 孕育感动；

4 萌生感恩；

5 磨砺心性；

一个看似简单却不简单的扫除居然能培养人的这么多好品质，确实让我感到很神奇；我们很多人是碍于面子，不愿意放下自己身段去打扫，觉得打扫就是社会最底层的人干的事情，觉得打扫是不需要费脑子的；然而作者用了60年的时间就做一件事那就是打扫；当他打扫了20年后公司的人才慢慢加入打扫的行列中来；让我想起郑委老师说的一句话：

我们永远改变不了任何人，只能改变自己，别人会因为你的改变而改变；

我们永远改变不了任何人，只能改变自己，别人会因为你的改变而改变；

我们永远改变不了任何人，只能改变自己，别人会因为你的改变而改变；

作者身体力行把打扫这件事践行到底，他就是改变自己最好的例子；

四是扫除能给社会带来很多变化；

1 提高企业绩效；

公司工厂的环境在大家共同扫除下变得很干净的时候，员工的心情是很好的，心情好工作效率自然变得很高同时绩效自然提升了；

2 学校教育；

我的学堂中我设置几个职位，其中一个就是卫生委员；当学生认领这个职位的时候，我是第一次主动看见他拿起扫把清理地板垃圾（他来我这儿学习一年多了），学生主动做事和被动做事的成果那是天壤之别的；卫生通过他自己的努力变得很干净，晚上我发现他的效率和创造力都不一样，晚上他花了一张数学导图，我没提问到的知识点，他自己也总结进去了；

当然扫除还给社会带来不同程度的好的变化，需要的就是大家的坚持和齐心协力还有就是学习正确扫除的方法；

章老师研发四到六年级数学导图：

课前预习：提前掌握每个单元的知识点；

课上：快速回答老师提问，导图有强大的逻辑性；

考试：复习效率高，成绩提升快；