今天为了偷懒，把《制取氧气》和《氧气的性质》两节课的实验一起做了，我发现这样做老师可能真的是省心，但是不利于学生的学习，因为今天是周五，学生看我做完实验就完了，等下周再总结知识点和现象等的时候，学生可能会想不起现象等内容，那做的实验其实就打折扣了，起不到应该有的作用，以后还是乖乖的一次做一样吧。
在另一个班上《水的组成》时，发现一节课就把所有内容都讲完了，但是明明之前去赛课一节课都不够时间的，同样的课件，到底问题在哪里呢？会不会是因为我给学生的互动和做笔记时间太少了？
上课进度很快的我是真的慌，因为没有人跟我做对比，我怕很多内容都忘了讲……
还是要抽时间去多听课的！
今天为了偷懒，把《制取氧气》和《氧气的性质》两节课的实验一起做了，我发现这样做老师可能真的是省心，但是不利于学生的...
今天让学生去实验室做了实验，我发现这帮学生蛮听话的，叫做什么就做什么，但是有些我上课强调的问题又犯错，真是不知道要...
本节课我是按照先介绍三种实验室制氧气的方法，然后重点讲解了高锰酸钾制氧气。以药品，反应原理，制取装置，实验...
之前周五的时候给他们做过实验了，所以今天直接讲理论的东西，学生课后跟我说，当时听懂了但是过了段时间就都忘了，我的回...
教学目标：会根据不同的具体试剂和条件选择合适的装置，根据具体的情况随机应变，解决实际问题。 我们的生命之所以能够得...
上节课，我们主要学习了用高猛酸钾和氯酸钾这两种物质加热制取氧气，这两种物质制氧采用的装置是一样的，都是固体加热制取...
本节课同组伙伴开展一次公开课，本节课的实施过程如下： 环节一“温故”： 实验室制取气体的一般步骤 挑人写出...
教研员安排了一节录像课，题目自选，一开始打算讲“氧气的制取”，不过进度不到，需要从新安排内容的顺序，这节课没...
本来计划一节课上完的内容，结果花了两节课时间才结束。《二氧化碳的制取》这节课是在学生掌握氧气制取的基础上...
1.《制取氧气》陕西 （1）利用“拼图”游戏形式，组装仪器装置 （2）认识多功能瓶，体验“洗气”和“排水集气”的功...
本文标题：《制取氧气》教学反思
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/evpsyktx.html
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