今日参加完学校课堂教学比赛后，上完课的一瞬间，长舒了一口气，终于结束了！终于可以放松一下紧绷的神经，可以睡一个好觉了！这种感觉太过于熟悉，类似于高考过后的狂欢。
放松心情之后，此刻我需要静下心来想一想，磨课我收获了什么？有哪些不足之处？我以后努力的方向是什么？
收获之一：提高了教学设计的能力
刚参加工作的时候，备课的时候有些无从下手，只会照着别人的教案依葫芦画瓢，没有真正理解其中设计的目的。现在，我备课同样会在网上搜索资料，会先看看知网上一些名师以及专家的论文，认真研读课例。会借鉴一些我能产生共鸣的好点子，运用到我自己的设计当中。在进行教学设计时，我会反复琢磨每个环节的目的，在课堂上是否能落实，可能会存在什么问题，如何去突破等等。
收获之二：思考自己的优势
课后与评委黄老师进行了一个简短的沟通，她问了我一个问题：你知道你上课的风格是什么吗？当时愣住了，她说我其实比较适合上高年级的课，逻辑比较清晰，给人的感觉就是稳。如果是参加比赛，一定要了解自己的特色与风格，擅长上什么类型的课，这样才会出彩。的确是这样，我更喜欢上那种逻辑性强，有思维含量的课。下次挑选上什么内容也就有了方向。
收获之三：心态更加平和
本次上课，我没有很多的得失心，我上课的目的，也就是希望借此机会，逼迫自己认真用心去好好备课，在这个过程中有所收获有所感悟有所成长。
不足之处：语言不够精炼
数学老师上课讲求的精！语言一定是简短精炼，不啰嗦，没有多余的废话。这方面也是我继续要努力的方向，平时还是要多看名师课例，多琢磨，每一个问题都要提到点上，精准！
不足之处：积累不够
书到用时方恨少！平时专业方面的书籍看得太少，课例观摩得不够，每一次这样的磨课，有时候感觉力不从心，没有源源不断的好点子，不够有创意！
不足之处：缺少必要的刻意练习
在试教的过程中，录了一小段视频，自己回放的时候，发现有时候自己的教姿教态稍有随意，因为平常的课堂并没有像磨课那样认真对待，因此存在这样或那样的问题。
成功是坚持不懈地努力！上完一堂教研课或者公开课，不应该是研课的结束，而是另一个起点。接下来的教学过程中，克服自己的惰性，不断钻研，不断反思，不断自我提升，不断自我完善！
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