突然想写下这个标题的内容，也不算标题党吧。
记得自己做学生时候，在刚开学的前一天，特别兴奋，憋足了劲：这个学期我一定要好好学习，坚决上课认真听见，课后好好完成作业，然后就是噼里啪啦的一大堆决心，真的是发自内心的真实想法，再差的学生也想好啊，也想获得老师和家长认可啊！所以，基本上前3周的孩子，是不用家长和老师操心的，乖的不得了。
从第5周开始，随着校园环境和课堂秩序以及身边的狐朋狗友有重新熟悉起来，随着课堂内容的逐渐加深，于是自己开小差上课走神的现象逐渐显现，尤其是那些自制力和自律差的同学，显的越来越明显，与开学初期简直判若两人，也开始逃课，也开始上网，也开始上课看漫画等等，在第7周和第9周表现的更为明显，这个可以称之为，学习的疲惫期，或者是平台期。不过，此时还看拯救，落的不远，如果采用树懒教法，还可以挽救。
这个事由于长时间保持一种节奏工作和学习导致的，新鲜劲已过，激情没了，并且偶尔还会有一些打击和挫败，心里很不舒服，所以就寻找课堂之外或者现有环境之外的东西进行解决和发泄，于是，状态也就越来越不好了。
这个时期其实很关键，是学期的腰部。钥匙能够很快调整好，那么基本上没问题了，如果调整不好，OK吧，那就祈祷上仓把。
第三个阶段是彻底放弃的阶段，这个往往发生在第十周和第十三周之间，取决于学校期中考试的结果。如果你不好，再有疲惫期做牵引，那么，破罐破摔的心里在这个时间很容易形成并付诸行动。于是，在学业上，越滑越远，越滑越差，此时的状态是直线下降，叛逆和对老师的反感越来越严重，于是，打架斗殴更多了，因为这些都是他个人内心郁闷发泄途径。
第四个阶段就在期末考试前一周或过后，良心发现似的，后悔以前的浪劲哦用浪子回头金不换也不为过。可是抬头看看黑板，再看看作业，在一片遗憾生理和心里的情况，决定还是就这吧，假期里还能补，下学期一定要好好学习。所以，很顺理成章也就进入了恶性循环。
每个事物都有生长兴衰亡，学习心态也是一样，所以也更加需要家长和老师的沟通，更需要家长多多学习，多多提升自己，才能打破规律，盛长自己！加油！
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