学习强国有个评论区，我评论最多的就是“不忘初心，牢记使命”。自从接带班主任以来，我的教学心态比之以前又有了变化。今天又在评论区评论时，我在想，我的教育初心在哪？
2003年，我第一次踏入学校，第一次走上讲台。那时的我，心中有个教育梦：我要把我所学的都交给孩子，我要和孩子成为朋友，我要成为一名优秀教师，我要……，自己想象着要成为一个什么样的老师。每天我以饱满的热情投入到教学中，看着每个孩子都是那么的美好。
随着教学的慢慢深入，在看到孩子是天使一面的同时，也看到了孩子“小恶魔”的一面。有时被孩子们感动的掉眼泪，也有时被孩子气的痛哭流涕。当孩子的一句对不起，当孩子的一句：老师，我错了，心中的气又被满满的爱所包裹，他们又回到了我心中天使的模样。
各种巧合和机缘，我负责起了学校部分管理。虽然还是处于教育一线，但是更多的时间是放在了管理上。与学生只是教与学的关系，很少能有机会去深入的了解学生。随着时间的推移，我渐渐的开始迷茫了。有时问我自己，我到底需要什么？我的初心在哪？如同行走在大雾里，迷失了方向。工作18年以来，时常反思自己，自己的“教育初心”到底是什么？自认为自己不是一名称职的老师，感觉自己的“教育初心”已经遍了质。
又一次的机缘巧合接带了三年级一班，成为了一名班主任。这就让我有了和学生深层次接触的机会，有了深入了解学生的机会。班主任就是一个班的大家长，管理这个大家庭，处理着这个大家庭的琐碎事务。
每天忙碌着，办公室、教室来回穿梭着。虽然忙，但是我的内心是喜悦的，感觉自己突然多了47名孩子，每天想着怎么去培养这些孩子。当再次看到“初心”二字时，我突然明白了我心情愉悦的原因所在，我再次找到了自己的“教育初心”。要成为一束光，照亮学生成长，要成为一束光，去照亮身边的人。
细想这些年，其实自己一直在做着一束光，只是照亮的最多的是身边的同事，忽略了身边的孩子们，这也是自己一直迷茫所在。如今再看“初心”，迷茫不在，因为“初心”一直在我身边。
继续保持这颗“教育初心”，让自己成为一束光，以自己微弱之光照亮身边每一个人。
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