案例89．巧用5分钟建设班级文化
谌志惠
学习心得:
不要少看五分钟的改变，一天一天坚累积下来，就会产生巨大的能量磁场，引发各方面的改变。老师们，充分利用经典的力量，不要忽视习惯的影响，多给孩子们一些启发诱导，也许你的指引，将成为他们一生的转折点，充分利用琐碎时间，终将收获美好！
【教育理念】
在功利意识比较明显的现代社会，班级精神文化建设往往成了被人遗忘的角落，学生的精神世界越来越贫乏和苍白，青少年价值观的缺失已成为一个严峻的问题。我的班级文化建设的妙处在于巧用5分钟，将精神文化建设日常化，化无形为有形，化虚为实。让班级主流文化导引日常管理，又借助日常管理内化精神文化。日积月累，便能让学生的生命在一批经典文化中得到滋养。
案例90．随“新”所欲，谱写新诗
黄长贵
学习心得:
万事开头难，有了第一次，就不会再怕难。班级文化建设，是一个班级的灵魂。若班主任建设得好，那班级各方面自然而然也会趋好。贵为班主任，班级的“命运大权”掌管在你手里，那请一定要认真对待这项工作，至少摸着良心，要对得起班上的孩子！
【教育理念】
要让学生身心健康，不能靠等和要，而应该主动去寻找方法和出路。现代社会的青少年学生，喜新厌旧感强，教师可以将传统的精神用新颖的方式包装起来，激励学生们不断创新和实践。班主任要学会“传”、“帮”、“带”，而不要“躁”、“暴”、“叫”。
春天，走进来，播下的是教育的种子，让“公园”开满教育花；夏天，坐下来，抬头望见的是健康、民主、上进的风景；秋天，蹲下去，看见的是累累硕果，处处笑脸；冬天，站起来，开满思想之花的“教育公园”，使人人遇事会思考，会交流。
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