当上帝关了这扇门，一定会为你打开另一扇窗。――题记

01

舟舟先天性愚型儿，智力只相当于几岁的小孩子。当舟舟听到音乐响起时，就会拿起指挥棒。舟舟的指挥棒从中国一直舞到美国，他让有幸观赏他表演的千万观众激动不已，赞叹不已。――选自度娘

舟舟在智力上有明显缺陷，却在音乐指挥方面把才华发挥到了极致。由于他的病，父亲常常把他带在身边，带到音乐会，使舟舟有一个较好的外界环境的刺激；又或许，正是因为他的病，才使他能够全身心的投入到自己的音乐世界，最终使他的天赋得到充分的展现。

02

在我们工作的幼儿园像舟舟这样的有严重问题的幼儿很少，但是一般的“问题儿童”还是挺多见的。老师要用发展的眼光去看待儿童，留心儿童生活，从多方面去评价儿童，发现儿童，挖掘儿童的潜能。

再来说说我的淘淘吧

淘淘，顾名思义很淘气，或许是因为挑食的原因，又或许是遗传因素，他不是班里年龄最小的，但却是班里个子最低的；不是班里最壮的，却是班里的“小霸王”。

淘淘“小霸王”的称号，可是他一手“打”下来的，几乎每天都是，从早打到晚，从小打到大，从头打到尾，班里孩子无一会幸免。

“老师，淘淘打我”

“老师，淘淘抢我玩具”

“老师，淘淘推我”

……

每天老师都在小朋友小告状声中度过，其中99％是直接或间接的因淘淘引起的，不仅如此，班里的家长也不断反映，淘淘欺负他们家的孩子。对此老师每天都给家长解释一番，希望家长能给淘淘些时间，给老师些时间，定会用最好的方式，帮助孩子成长。

据我观察，淘淘也并非恶意伤人，所以尽管他打遍天下无敌手，我还是不愿用“攻击性行为”“多动”等问题儿童的标签来形容他。只想说他只是不会懂得沟通，当自己的需求得不到满足，或行为受阻时，都只会用打别人来表达不满或抗议，而不会用语言表达。哪怕是再小的事，他都会记在心里，然后见机行事，从来不会吃亏，但说是打，其实他每次的力度都很小，眼神也是小心翼翼的，他打人并非成人世界的是“报复”，只是发泄情绪的不合理行为，像是为了自身心里平衡。

而有时淘淘想和班里的孩子一起玩，也是过去打他一下，然后说“来追我呀，来追我呀”（汗），紧接着，就听到班里的孩子会说，老师，淘淘打我……可见，淘淘也不是故意要打，只是为了引起小伙伴的注意，从而一起玩耍罢了。

而当班里真的有小朋友受委屈哭的时候，他反而是第一个上去安慰给小朋友拥抱的。小淘淘的内心还是很善良的，与班里其他孩子相比较而言，我觉得他还是心智成熟的晚些。

淘淘每天除了和小朋友之间不停打闹外，他自己在班里也是上窜下跳，跳到椅子上，爬到桌子下，根本停不下来。也正是他这样的闹腾，我才明白了什么叫“每个人都没有缺点，只有没有放对位置的优点”。

“刚开始只是因为你淘气，我追的你满院子跑，后来发现，你在体育运动这方面确实有天赋。个子是班里最低的，弹跳力却是最好的，无论是跳远还是跳高，追逐游戏是你最喜欢的，虽然是小短腿，频率却相当高。耐力也很好，几乎是不知疲倦，平衡能力就更不用说了，无论是平衡木还是平时你走路或跑步的姿态就可以看出，又稳又好。”

03

大人眼里的淘气包，又或许哪天会站在奥运的会场上呢。华生曾说过，每个孩子都像一张白纸，若给他一打健康的儿童，他可以把他们塑造成任意一个，或医生或律师，或其他各行各业。他的这个观点虽绝对，但不可否认的是，后天的培养对孩子的影响确实很大。但要想让孩子的天赋得到最大限度的挖掘，这就需要我们老师正确看待孩子的不足，耐心引导，要不断的发现孩子的闪光点，给予鼓励。相信每一个孩子都能绽放成最美的花。