能小点声吗？这已经是这个孩子第几次对奶奶提出抗议了，我都记不清了。而且孩子每次是用很小的声音说的。
苇筱荟/摄
孩子是春天来我这里写作业的，那时我的辅导班刚开业，他是我第一个学生。因为父母长期在外打工，所以由奶奶照顾他的生活起居。三年级的时候多了英语课，奶奶也无能为力了。刚好赶上我办了辅导班，就直接报名了。
奶奶总是大声说话，接近嘶吼，这让人感到难堪。孩子喜欢和我在一起，我们都是和风细雨的，而且还能开着无伤大雅的各种玩笑。孩子天性温和，用他自己的话说就是有点像女孩子的性格，但是发脾气起来绝对就是男孩子了。他果然对自己很了解，形容得很好。我感受到的就是这样一个时而贴心时而闹腾的小男孩的性格。
每一次因为作业或者考试的事情，奶奶都会不由得嘶吼起来，孩子都会平静的说这一句，能小点声吗？这与奶奶剑拔弩张的感觉形成了强烈的对比，让我也不由得皱起了眉头。
有一次孩子的父母来看孩子，也是说的好好的，突然孩子的父亲开始嘶吼，边吼边掏出一张20块放到桌子上了。孩子也发飙了，几乎带着哭腔，数落了一堆父母的不是，随手把钱狠狠摔在了地上，然后跑到另一间教室去再也不出来了。
我后来在微信上对孩子的父母提出了两点建议，一是跟孩子说话能小点声吗？并且给他们讲了奶奶每次嘶吼时，孩子的请求就是能小点声吗？二是孩子虽小但也有自尊心，也有自己的想法，要关心他，好好沟通，不要总是用蛮力强加了。
孩子的父母好像接受了我的建议，孩子的际遇可能有一段时间比较接近了他自己想要的氛围，他开心就好。
我相信孩子一定会不负众望，成长为出类拔萃的人才。
“能小点声吗”，这个请求应该会让家长感到脸红，也让每一个家长反思自己的言行，是否早已超越了孩子能承受的界限。
能告诉我怎么做才是对的吗，引领我进步，在我做错的时候严厉的批评我，我想要成为让你们感到骄傲的孩子。
这是一个小女孩，虽然年纪很小但是身高却让她看起来不像小孩。一个聪明的独生女，只可惜习惯很差，学习也很不好。刚来辅导班的时候还乖巧了两天，很快就露出了活泼好动的天性。
孩子的家境不错，家里人都陪在身边，深受宠爱。可是偏偏没有养成好习惯，不能集中注意力，而且还会撒谎，对于自己的错误不肯承担。孩子的父母对其也是深感无奈，聊过以后还知道，已经上升到了打骂的地步，甚至关在家里盯着一整天才能完成作业。
我辅导了一阵子发现了很多问题，其实出在父母对待孩子的态度上。“冰火两重天”可以概括孩子的成长氛围，一面是极其溺爱，火一般的爱常会让孩子迷失；一面是冷酷的责骂，冰一般的爱常会让孩子害怕。
这种情况不是一朝一夕的，孩子的母亲也说过，自己在玩手机看电视，却要求孩子去看书，似乎是父母的错。父母确实有错，但不仅仅是错在这里，最大的错误是根本没有引领孩子进步，逐步养成好习惯，教会她独立完成作业。
一段时间的相处后，我与孩子进行了一次深层谈话，我以孩子的立场说出了孩子无法表达的心里话，不知不觉，经常笑呵呵的孩子竟然哭了，眼泪亮晶晶的挂在小脸上，那模样让人心疼。这次谈话是当着孩子母亲的面谈的，我就想让她的父母知道，孩子的表现很多时候是对父母言行的抗议，如果一味要求不懂反省，就无法改变现状。
解决眼前的问题却不能只看眼前的问题，教育就是这样，父母得知道对和错的判断标准是什么，帮助孩子一步一步走向正确，远离错误路线，而不是一叶障目只看着作业本上的八叉。
孩子的字也写的不好，但是如果要求她鼓励她，也能写好。独立性方面确实比较欠缺，“等、靠、要”的思想很突出，这可不是一下子就能改变的。牵扯到很多方面，比如生活习惯，上课听讲的情况，做笔记了没有，课后作业记清楚了没有，如果没有耐心是很难彻底改变的，因为这种思想已经快要沉淀了，孩子还不知道它的危害性，但家长不能不重视，必须下狠心解决。
我跟家长面谈，给出的建议有两个，一是从生活习惯开始，培养她的独立性，适当放手一些事，让她找到一点存在感；二是要求她，不厌其烦的告诉她怎么做对，怎么做不对，坚持每天陪伴督促她完成自己要做的事，保持耐心，不要打骂。
孩子很喜欢跟我聊天，跟我玩，主要就是因为我的平和。家长必须要注意自己的态度，不要有太大的起伏，情绪对于帮助孩子起到的作用比较表面，无法巩固。
这只是两个关于教育孩子的小故事，千万个家庭有千万个不同的成长故事，而我们最终承担的也不过是我们该承担的，并没有多一分也没有少一分。拿出点耐心吧，说话小点声吧，既然已经走在了教育孩子这条路上了。
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