01/ 巧用绘本，建立目标
《别笑，我真的要环游世界》——一套10本，总共大概500个小故事——入手已经大半年了，现在依然是打开度最高的一套。而且，不仅仅停留在让我们读给他听，还会自己看，还能看着看着自己哈哈大笑；最关键的是还会模仿女主角——西西做过的一些事，西西简直成了小宝的偶像。
别笑,我真的要环游世界
有一天，宝宝和我们说：“我想和西西一起去环游世界，西西真的存在吗？她家在哪里？”
本来想告诉他，西西只是作者笔下虚拟出来的人物，根本不存在，但是想了想，这样可能就没意思了。我们查了一下，整个故事背景是比利时。
于是我们对孩子说谎了。
我们告诉孩子，西西是比利时人，等你长大了，可以去比利时找到，一起去环游时间。我们还一起拿着地球仪在上边找到了比利时，还找到了比利时的图片一起看了很久。
于是乎，孩子第一个正式且长久的梦想就诞生了——长大要去找西西，一起环游世界。
在学习英语的时候，宝宝也会问，学习英语有什么用？为什么要学？
正好，可以用西西这个具体的人和事来说明学习英语的作用，因为西西是比利时人，她说英语，而且环游世界必备的技能也是要学好英语，不然吃穿住行都不好解决。
学英语的底层动力，总算建立好了。
02/ 打卡有礼，习惯养成
解决了为什么的问题？
接下来需要解决的问题就是如何保证规律且持久的刻意练习。
我们学习英语用的是叽里呱啦。刚好这个APP种有一个打卡有礼活动，可以帮助孩子养成打卡习惯。之前，我们用也打过一段卡，但是中间停了之后，孩子就忘记了。而且，如果不能很好的解决为什么要学习英语的问题？也很难持久、认真的学下去。
经过前期的打卡，我们建立了一些简单的共识：
1）强调玩而不是学：和呱呱是在玩，而不是学。我们平时会刻意的说玩而不说学；
2）是特权而不是任务：和呱呱玩是他的一项特权，而不是任务，可以选择放弃不玩，我们不强求;
3） 谁努力礼物是谁的：如果遇到困难的不会想要让别人帮忙而自己去收获胜利的果实，这个是不允许的。
打卡有礼
03/ 朝三暮四，提高积极性
每天学习的时长大概在20分钟左右，可能会到半个小时。稳稳的坐住半个小时，而且还要专心的去学习，对一个4，5岁的小孩是比较困难的，之前好几次学着学着，想要中间放弃。
后来，我们换了一个办法。今天可以先预习明天的课程，明天只需要学习几分钟就可以完成打卡任务，这样剩下的时间就是在为下一天做准备，第二天又可以很快的完成打卡。
学习的时间没变，只是调换了顺序。但是学习的心情完成不同了。首先，可以用很短的时间完成打卡任务；其次，后半段的时间都是在做超前学习，学习时候的心情是完全不一样，而且可以自由选择是否继续学下去。
现在已经养成了这个习惯，我们都不用去催，孩子就会自觉的、高兴的去完成明天的任务。
朝三暮四听着可笑，但是确实有效，通过这个方法，我们极大的提高了孩子学习英语的积极性。
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