一直以来对马卡连柯的认识都局限于“一位有名的教育家”，为一位被高尔基誉为天才教师的教育家。偶尔会看到他的一两句教育名言。直到我读了关于他的两则故事：
故事一：有一个流浪儿进了教养院后还偷到农民那儿财物，组织扫荡农民的瓜田，结果被驱逐出院，他在外流浪了半年又自动回到院里来，有一天院长派他起码俊成领取500卢布，并给他一支手枪防身，傍晚时他归来复命，院长问他钞票少过没有，她回答数过了，院长把钱往抽屉里一放说谢谢你跑了一趟去吃饭吧，过了两个星期，院长又派她进城取款，这一回是2000卢布，他喊到“2000？要是我携款潜逃你怎么办？”院长说：“叫你去你就去，别发神经病！”钱取回来后，院长照样数也不数就收到抽屉里。这就是前苏联著名的教育家马卡连柯，他用自己身为教师的责任感和对学生的信任向学生传达着爱。
故事二：10月革命后，由于战争和暴乱，许多儿童流浪街头甚至犯罪1920年10月，马克拉克受命负责博尔瓦少年，违法者工团工作把这些儿童组织在一起，工学团里有几百名“愚蠢无知，浸透着对原始形式的无政府主义精神”的少年违法者。在如此环境中，马卡连科连续工作了8年，经常每天工作十五六个小时，最终工学团大获成功，从这里走出了不少优秀的工程师，医生、学者、军官。在这里他采取了学生和生产劳动相结合的方式，甚至先后以生产盈余建立了两个前苏联初次出现的具有现代化技术设备的工厂，学员每天劳动4小时学习45小时，这是世界上教育史上首次实行普通学校教育与现代化工厂生产劳动相结合的教育机构，后来还盖起了漂亮的大楼，每年向国家上交几百万卢布的利润。这也是为什么马卡连柯被称为世界上最受尊敬的教育家的原因了。
在人类历史的沧桑流变中，教师承担着教化万民，培育万代推动社会进步的历史重任，教师要胜任当代社会教育工作，不仅要求有精神的知识和较强的教育教学能力，还要具备高度的责任心，而马卡连柯正是用这样的理念践行的，作为教师的职责和任务。
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