上周三上课前，学生看到我电脑桌面上的自我介绍，就打开让他观看。
自我介绍是快闪版的，还带有音乐，看完之后，他说，好高大上啊！
我问到，你们学校老师没有做过吗？他说，并没有。
他接着追问到，是如何完成的，让我来教一下他。
显然，对于他来说，我不仅是会教学的老师，还能教他课本以外的内容。
往常上完课，交代作业，签字就会离开了。这次不一样，他又来和我探讨，能不能做成视频？问我图中图是什么？如何把视频里的声音变成文字啊？他在B站上看到很多视频都是这么操作的。
这一问，我心里暗喜。前段时间上笑来老师的视频课派上了用场。打开手机，把剪映、巧影和字说app跟他介绍了一番。
他表现出惊讶，然后又很佩服的表情。后来的几次上课，课间休息时间，也会讨论关于视频，B站等信息。
我想，在他的心里，相比其他老师，我已经提高了一个维度吧。
笑来老师在《通往财富自由之路》这本书，第23节从平庸走向卓越的最佳策略是什么？提到多维度打造竞争力的重要性！
里面举到一个例子，1984年的奥运会中国的金牌得主，到现在大家还能记得几位？列举了有十余人
尽管那时我还没出生，但现在依旧知道李宁，郎平。
同样是金牌得主，为什么他们看起来更成功呢？
他们都是在自己曾经做到最好的维度之外，开拓了一个甚至多个维度。
也就是说跨出了自己的“舒适圈”。
回到我个人身上，那位学生今后再遇到和我教学质量差不多的老师，我想，他还是觉得我更优秀一点吧！
通过这件事，再返回去看《通往财富自由之路》这一章节的内容，让我更加确定一点，做视频号，不能停！
网友评论