家访随笔

疫情之下，网课有组织，有节奏地上着，为了更好地了解学生学习情况，学校组织了这次家访工作，我和焦培玲一组进行家访。焦老师工作不仅认真细致，还很速度，4月3日下午焦老师联系了学生家长，我们就前往学生家中进行家访。

第一位家访学生是杨家瑞，家住宇华小区。家瑞妈妈早早到小区门口迎候等待，非常热情，交谈中，还了解到家瑞妈妈参与了小区疫情防控工作，很热心。跟着家瑞妈妈上楼，刚进门，小家瑞就很有礼貌地迎上来，鞠躬并说：“老师好！”我和焦老师非常高兴，直夸学生有礼貌。随后，我让孩子把语文书拿来，看学生学习情况，经过查看，交谈，发现学生的生字注音学的不够好，提出建议，让孩子利用假期把注音补上，组词记好，不会的可查字典，家长和孩子一一答应照做。还了解到学生上语文网课有点吃力，就教他怎样看回放，怎样学习。焦老师又问了孩子数学，英语学习情况，发现该生数学学的还不错。接着又与其家长交谈，对线上学习有什么意见，开学有何建议，详细记录。该生家长很配合工作，说出了自己的合理化建议，也对我们上网课很满意，态度很中肯。

第二位是位文静的小女孩，我和焦老师来到她家门店进行家访，该生妈妈告诉我们孩子说：“再不开学我要爆炸。”听起来又点可笑，可这也道出了多少孩子的心声啊！焦老师让孩子拿出数学书，给她耐心地讲解不懂的数学问题。又与家长交流，发现孩子在门店学习环境不够好，在家又怕不学，很矛盾，这也是很无耐。针对此种情况，焦老师给孩子合理化建议：当受到环境影响时，想想毛泽东小时候是怎样学习的，使自己定下心来认真学习。最后，又与孩子妈妈进行了各方面的交流，效果不错。

通过家访，我们真实地了解了学生的学习情况，会行之有效地改进自己的教学方法，让学生更好地上好网课。