自从上次臻吹出好听优美的口哨后，我对他刮目相看，没想到还有这手绝活，一问究竟，原来师从哥哥！
自从上次奇给我欣赏他精致的漫画后，我也对他刮目相看，没想到这孩子居然有一技之长，一问究竟，原来师从姐姐！
臻和奇都姓余，我有时候开玩笑地说：二余组合，一家子的，更应该同学共进，互帮互助！
他俩之所以坐到一起，是因为我实施了新的座位搭配法，源于精准扶贫的理念，我决定班里正数第一和倒数第一坐到一起，正第一对负第一实行帮扶，精准扶贫，责任到人！
满以为作为一家子，臻会毫不保留地帮助奇，可是今天听同学们讲，臻并不怎么乐意理睬奇，原因竟然是“奇的异味”！
说来也尬，好几次深入同学之间，隐隐闻到一股刺鼻的味道，我知道那一定是运动后汗脚和运动鞋摩擦散发的异味，这一定是哪个孩子没有及时更换鞋和袜子，是谁呢？
我不动声色地慢慢观察起来，一个个缩小范围锁定目标，终于发现是奇！他的父母在小溪街做生意，肯定忙得很，所以疏忽了孩子的个人卫生！
周五即将放学，我对全班孩子说：利用周末来一次彻底的个人卫生大扫除，从上到下洗干净，从外到内换干净，我要检查！
可是，周一，等我们关住教室门，当我走过奇的身旁，那种味道仍然直窜鼻腔，浓烈而且持久！开窗通风时，我向奇投去了意味深长的目光，奇低着头一言不发。
有一次上课，当我走到奇身边的时候，那股味道扑鼻而来，我终于忍不住皱起眉头无奈地哑然失笑，同学们心领神会也笑了起来，尽管这样，尽管奇有时候也会争辩换鞋换衣服了，可是，那股味道熟悉而固执，不曾离去！
就这样大概一个月了吧，这种味道似乎淡了，不知道是我们习惯了，还是奇真的讲究了！直到今天，我才惊觉：问题好像没有那么简单，臻很嫌弃奇！成绩是次要的，最主要的还是那个味道！
想想臻，也够难为他的，他的同位是我替他选择的，打着“扶贫”的旗号行使着“辅差”的职责，要知道帮助后进生不是他的义务，而我居然硬生生对臻说什么“奇要是进步了，就是你的成绩”，这给他一定造成了压力，再加之奇的“与众不同”，估计心里多少是有些想法的！
可是，臻又是那么内敛，他有着男孩子的坚毅和隐忍，从不主动对我吐槽，说心事诉苦水。他书写隽秀，爱好广泛，善于学习，上进心强，做事专注而认真，办事有效率有方法，这些优点都是我慢慢发现总结的。
再次重新解读臻是在上周，当奇把他的漫画小册子送给我欣赏的时候，我啧啧称赞，告诉他有个小爱好很难得，但是学习是基础，要想当漫画家必须学好文化课！奇笑着低头，一言不发。
我想起了苏霍姆林斯基的一番话：如果一个孩子12岁以前没有什么一技之长的话，那么孩子就注定是个碌碌无为的！我很好奇：其他同学有什么新的爱好吗？大家纷纷说臻也会漫画，我兴趣大增：臻，能让我看看你的漫画吗？
臻挠挠头表示同意，他也和奇用一样的小册子，画的也是工笔描画的漫画头像，但有一点必须承认：臻的漫画没有奇的老道熟稔！一问，果然才学两个星期，而老师恰恰就是奇！
你看，这就是影响和感染的力量！孩子们互相较着劲，相互比学赶帮超，臻在学奇的漫画，而奇也在学臻的吹口哨，假以时日，奇的习惯和态度一定会被臻改造过来！
如果暂时还有些尴尬，一定要相信孩子，相信奇，他已经在慢慢努力改变的，时间一定会证明一切的！
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