1阅读理解题
阅读理解题的阅读理解跟我们平时说的多阅读那个阅读是不一样的。阅读理解题是题目，阅读是阅读。做对做好阅读理解题，需要孩子在平时的阅读里培养建立起一定的阅读理解能力，但是读书多的孩子不一定会做阅读理解题。这是因为题目毕竟是题目，有一定的答题规范和规律。如果用口语化的语言作答是不合规范的。题目要求答出几点来，想不到没答出来，或者答出来没答到点上，都是得不了分的。
所以不要奢求孩子阅读理解题一定要满分。经过一定训练能做到少失分就可以了。这并不代表孩子阅读理解能力不够。后者是一种竞技，是需要专门训练的。经过训练即便能拿满分，也不能说孩子的阅读理解能力有多高，只能说是会做这种题。这是一定要区分清楚的误区。
一定要多悟，多积累规范的答题语言才行。
对男孩子们来说，性格通常比较大条，对一些女性散文里细腻的情感理解理解感受不了那么好。也需要在生活中提升感悟力，引导孩子自己对生活的体会。
2作文
作文，需要在生活中多观察，积累素材。有感悟的时候多记录几笔，没有时间就记录几个简单的关键词，几句话，防止遗忘。有时间了再成篇。
多进行一些片段练习。不一定是事，描摹景物，描摹场景，描摹动作，语言。听到的一句有意思，与众不同的话都可以写写。
平时，有时间了，多听一点时政新闻，多看一点人文类的节目。节目当中的解说词，主持人的开场白通常都是可以学习的文本。多听，多接触，对自己的遣词用句，大气的表达会有帮助。
平时，阅读时间紧张，可以读读《青年文摘》《读者》《意林》上的小文章，尤其是篇首语。
也可以订阅《作文素材》《语文报》《作文与考试》等作文相关的杂志，报纸。
作文也是需要训练的，首先就是练习贴题，切题。一篇作文再好，写跑题了也不得分。所以平时多搜集一些作文题，用几分钟分析下如果是这个题目，我打算写什么，怎么写。不一定非得去写，就这么没事了分析，讨论下，多说说，理理思路，对贴题也是有帮助的。
作文，归根到底是写出来的。练习量一定要跟上。学习再紧张，一周一篇也是最低的标准。不包括平时的片段练习。
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