上次谈“学习与志向”。
今天谈“学习与思考”。
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”光学习不思考就糊涂，光思考不学习就危险。强调学思结合，“学而不思”与“思而不学”是学习过程中常犯的两种错误，我们做不到学思结合，”两权相较取其轻”，先取学而不思，不能思而不学。孔子就曾经犯过思而不学的错误，他自我反省说：
子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”
孔子曾经整天不吃饭，整夜不睡觉，把所有的时间都拿来思考，思而不学，没有益处，孔子强调“不如学也。”不会思考先学习，学习到一定的程度自然就会思考了，学习开始时不首先要求自己会思考，先学习是至关重要的，学到一定的时候，再训练自己的思维或思考。如何学习和思考呢？我们在这里提供六种思维方式以及四种思维方向，供大家学习和参考。
思维方式：立体思维 连贯思维 跳跃思维 逆反思维 创新思维 发散思维
所谓立体思维，就是全局思维，不能只知南边不知北边，要全面的思考问题，不能单一。
所谓连贯思维，就是环节思维，要做到环环相扣，牵丝合缝。通俗的话说，中间不能掉链子，顾头要顾尾，不能虎头蛇尾。这是指思维的连贯性，严谨性。
所谓跳跃思维，就是连贯思维行不通的时候，立体思维不奏效的时候，我们需要借助跳跃思维，跳开这个环节，寻找新的途径，寻找新的角度。
所谓逆反思维，是立体思维，顺向连贯思维，跳跃思维都行不通的时候，我们要实行逆反思维，进行倒推，寻找事情的原因，找到事情的症结，找到解决问题的办法，这就是逆反思维。
所谓创新思维，就是“温故而知新”，就是举一反三，“闻一以知二”“闻一以知十”，明天谈创新思维。后天谈孔子口中的下等人。（昨天预告有误，特此致歉！）
所谓发散思维，就是以某一点为中心，四面散开。多方思维。不要偏执，不要拘泥。
所谓思维的四大方向，就不另做解释了。
1、知识与知识结合：求同辨异，知类通达。
2、知识与语言结合：学会表达，学会讲话。
3、知识与写作结合：引经据典，旁征博引。
4、知识与生活结合：虚心涵泳，切己体察。
以上思维的六大方式，不仅是对做事，而且对读经典有很大的帮助。思维的四大方向对读经典的帮助意义非常重要，希望引起大家的重视。
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本次谈学习与思考，咱们下次谈学习与创新
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