不只是早教，即便是对于自己也有同样的心结：我要更好的。这个世界上，“好”的定义没有极限，就像登天梯，一步一个风景，但上面依旧有无尽的阶梯。相对来说，早教的心结，只是把自己普遍存在的心结对象，从自己转换成了自己的孩子。
我们认识到自己的局限，所以就更多地寄希望于下一代。就像我们常说的，孩子是一张白纸，充满着无尽的想象和可能。所以在早教上，我们总想着要尽善尽美，总想着能有一套最好的培养方案，能让孩子得到最好的教育和成长，能在起步的阶段就领先一步。
望子成龙，望女成凤。也许每个父母心里都有着自己的渴望，渴望孩子比自己好，越来越好。我们的期望没有极限，就像我们想象孩子的未来没有极限一样。也许这才是人类和社会进步的源动力，一代更比一代强。
希望得到更好的，这种态度是好的。但是有的时候，如果这种心结转变成心魔，就会给自己和孩子带来意想不到的伤害。曾经听到过不少孩子因为压力太大，导致厌学、弃学、离家出走，甚至是自杀的情况。可能在他们父母心里，都是希望孩子能够变得更好，能够好好学习，能够考上好学校，能够成为优秀的人，能够成为精英、专家，能过上更好的生活。
好与坏只有一线之隔，甚至有的时候是可以被转换的。总有意料之外的情况，不是吗？所有对于孩子的早教问题，内心是充满焦虑和惶恐的。正如昨天所思考的问题，作为父母应该怎么辨别争取的早教方式？应该怎么选择合理的早教方式？
很多时候不是我们不想提供更好的方式方法，但是有时候连我们自己都不知道什么是对什么是错。也许那些专家也无法给出一个确切的结论，因为没有什么公理，有的只是一部分实验数据，和一堆相应的实验结论，而这个结论还只是概率事件。以前觉得书里的内容都是正确的，是权威的，但是现在却越来越发现，书里的内容也是一家之言，对与错，也许随着时间的流逝会有不同的判别结果。
往大了说，比如哥白尼提出“日心说”，在当时那个年代，他是错的，但是后来人们认识并接受这个理论。往小了说，鸡蛋黄一天只能吃一个吗？以前是这么说，后来有科学结论并非如此。也许这就是人类进步的表现，不断地重新认识世界，不断地发现新的世界，也许这个时候所坚持的对，可能是错的。
如果所有的事情都这么想，那么生活会乱成一团糟。分不清对错，或者不敢去分对错，整个人也就混乱了。但是从另外一方面，这个世界上很多东西没有定论，也许这里有人说是对的，到了那里就有人说是错的。说得都有道理，也都有证据。局限于自己的认知水平，我们也无法区分对错，同样会陷入麻烦之中。但是我们又想要更好的，于是就产生了迷茫和恐惧。
到底应该如何选择？我问自己。
没有答案。一天时间，我也没再去想这个问题。有些问题也许并不是我能想明白的。
所以，就这样吧，去做当下的自己认为是对的事情。然后去不断地学习、求知，让自己的认知更加接近真理。
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