一盘剩菜引发的教育思考 ……

一盘剩菜引发的教育思考 ……

今天午饭时，由于没吃早餐，我连续吃了三碗米饭，终于饱了，我满足地抹一抹嘴。看着桌上自己最喜欢吃的豆豉油渣，已所剩无几，我开玩笑说，“如果是在读初中的时候，盘中的豆豉油渣够我吃两顿呢”。

我想到了读初中的住校生活。其实我的家离学校也就半小时的泥巴路，当然是没有车子的。上初中没多久，我开始了住校。那时的农村初中学校条件很差，学校没有食堂，没有热腾腾的菜售卖只有一个锅炉房，大家用饭盒把米装好后放到大锅里，下课后就去锅炉房拿饭盒，回到寝室倒一点家中带来的酸辣菜拌在一起，就可以吃了。

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好一点的酸辣菜有肉，比如酸辣椒炒腊肉、盐菜肉等，一般的酸辣菜就没有肉或者肉很少，比如炒酸菜、炒酸豇豆等。学校的生活基本是吃不到蔬菜的，只有每个周末回家吃的东西多元化一点。

那时候也感受不到生活的苦，因为少年不识愁滋味，学校的生活又乐趣多多。现在，我对酸辣菜都有特殊的感情，吃饭时饭桌上如果有腌制、烟薰、泡制的菜，我都会多吃一点。可是现在想来，那时候的生活确实很苦。

我随口又说道，“其实那时候，像我离家那么近，都不应该住校，去吃那个苦。正是需要营养的年纪，三年初中大多数时候吃的都是酸辣菜，营养应该是严重不足的，身体大脑发育肯定都受到了严重的影响”。

老婆在旁边打趣道，“确实哈，难怪你看起来先天不足还后天失调”。

老妈随后说，“那还不是你自己的选择，你自己要选择住校，我们是尊重的你的意见”。

我是饭后随口开玩笑，老妈也是随口回应，可就是老妈这句无心之话，让我陷入了深思。

选择，谁的选择？该谁选择？谁有能力选择？

一盘剩菜引发的教育思考 ……

其实，那时候我是没有选择能力的。我从农村土生土长，从小没什么见识，当时年龄小，什么都不懂，根本不可能知道住校带给我的有什么影响。农村中学情况复杂、学生素质参差不齐、少年时期需要营养、青春期需要父母动态监管……这些种种，有一百个理由不该住校。

然而，父母把这个选择权交给了我，当时的我不知道何谓选择权。只是知道顺应大流，因为很多同学都住校了，似乎住校是中学生的标配吧，而且住校生活有各种乐趣，这是一个能够简单想到的理由。

但深层次还有原因，或许是我不太愿意承认的也是根本的原因——家中居住及学习环境差、回家难免要做各种农活和家务、父母长期吵架……这些家庭因素让我逃避回家。我爱我那含辛茹苦的父母，大学以前我的观念中读书都是为了争口气为了不让父母失望。可事实上，记忆中我放假后有很多次选择去好友家。我不喜欢我的家庭环境，我一直不愿意承认罢了。

一盘剩菜引发的教育思考 ……

所以，是否应该住校，应该由我的父母帮我选择。

可是，我的父母有这个选择的能力吗？

其实，是没有的。爸爸和妈妈都没有小学毕业，两个地道得不能再地道、老实得不能再老实的农民，没有去过其他地方没有太多见识。祖辈及家中亲戚也没有文化水平高或者有远见的人，没有能够帮得上忙或提供参考意见的人。所以，父母哪里能够想到住校会有哪些影响，当然父母也不可能观察得到我中学时代的学习、心理究竟是怎样的。

选择的义务是父母的，可悲的是他们没有选择的能力。

这样的情况一直贯穿在我的学习和成长路上，例子还有很多。中考因为3分之差与省级重点中学擦肩而过，父母问我是否补习，我心疼父母，选择了读普通高中；高考时父母根本不知道有填志愿这回事，我的志愿全是自己填的，所以选择了一个自己并不喜欢就业并不好的文科专业……

但是，我是真的很感谢我的父母，也一点都没怪过父母，因为在那样的岁月那样的环境下，他们坚持了一个朴素的想法，就是穷人家的孩子只有读书才能改变命运。所以，我能有今天，我很知足，很感恩我的父母。也正是因为有他们，我可能才有这样的大脑来思考这个问题。

我只是就事论事讨论一下这个问题，孩子教育路上选择权应该交给谁？谁有能力选择？

我的成长是特定客观环境下的特例，没办法的事情，我能被教育成今天的样子，已经是那种环境和条件下成功的了。

可是换着今天，我是一岁多孩子的爸爸，我有能力给他做更好的选择，那我就必须高度重视起来，他的这个年龄有什么成长规律，需要注意哪些问题，应该给他做哪些启蒙，应该给他补充哪些元素……

还有以后长大了，要不要带他去体验各种特长，如何指导他做选择而不是代替他做选择，什么事情要交给他，怎样锻炼独立的能力，等等，这些都是问题，关于教育的问题。