绘本讲师训练营12/21原创实践打卡《抱抱》

45003柯盼

我记得培训开始第一天自我介绍的时候，每人说一本最感动自己的书。我说的是《抱抱》。因为我第一次发现原来字少的书可以这样被讲读。（我还是听家里早教机讲的）

《抱抱》这本书今天我是第二次实践了。第一次实践是在早教机构。第二次是今天在小区。每一次都被孩子们的热情感动

绘本讲师训练营12/21原创实践打卡《抱抱》

暖场导入：《我就要抱抱》音乐有三分钟稍微有点长。第一次实践的时候让孩子们听完歌来跟我拥抱。结果放太久感觉有点尴尬。今天实践的时候，一边放歌一边喊“我就要抱抱，小朋友们来抱抱阿姨吧”

然后孩子们都很热情地跟我拥抱。感觉好暖

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然后用到了我的道具。勉强凑合用一下。

请出了今天跟我一起讲故事的小猩猩。我们给它取名“吉姆”

绘本讲师训练营12/21原创实践打卡《抱抱》

借鉴了之前在群里其他老师分享的点子。

每次翻页后先让孩子们去表达

“看到了什么，那些动物在干嘛，他们是怎么拥抱的。”“他们的表情看起来是怎样的”

有了这些问题的引导。孩子们非常积极地回答问题。非常认真的看绘本。

本来弄了爬行垫结果娃娃们太热情了全都站起来看绘本、看细节。（被孩子的认真所打动）

即使以后我不用打卡了。我也会坚持每周给孩子们去分享绘本。

还有个小互动是当小吉姆看到自己妈妈的时候。当读到吉姆和妈妈奔跑着拥抱到一起。我邀请了一个小宝宝（结果我女儿特积极）跟我演绎一下那个场景。狂奔着喊着宝宝，妈妈，然后拥抱。（孩子们也被这样的互动打动）。

最后延伸拓展

1.结束之前每个孩子跟我拥抱。然后告诉孩子回家之后记得跟爸爸妈妈，爷爷奶奶外公外婆拥抱。

2.准备了一些小动物，让孩子们去找到各种动物的爸爸或者妈妈一起讨论他们会怎样拥抱。这个过程中道具不算很多不是每个孩子都拿到。跟孩子们说如果只拿到一种或者想要其他动物的请跟小朋友一起交换分享。

反思不足：绘本结束的两页其实讲的不是很好。孩子们本来想仔细观察。发表更多看法。但是被我打断了，好在即使又翻回来跟孩子们一起仔细看一遍。