【学海泛舟】
陶行知先生的纪念堂上写着四个大字——爱满天下。这是忠于他奉献一生的事实的。“没有爱，就没有教育”也是陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人敬仰之。
不过，“捧着一颗心来，不带半根草去”，这话说来，毫不夸张。有这么一个他的生活轶事：盛夏的一天，学生高缨听说书店到了一些好书，想去看看。可是自己不认识路，就想请陶行知陪他一起去。他来到先生窗前，很吃惊地看到先生打着赤膊，脸上、身上流淌着汗水，正在伏案疾书。高缨把自己的来意告诉先生，没想到陶行知毫不迟疑地说：“现在不成。”高缨失望了，他很奇怪，先生平时最喜欢和学生在一起，也最愿意帮助人，今天是怎么啦？陶行知好像看出了他的疑惑，指着挂在窗外的衬衫说：“我很高兴陪你去书店，可是我的衬衫还没有干。过一个小时你再来，好吗？”高缨望着那还在滴水的白衬衫，心想：先生找借口吧？他说了一句“那就算了”，不高兴地回去了。过了一个小时，陶行知穿着还没干透的白衬衫，笑嘻嘻地来找高缨。高缨还躺在床上生闷气，见了先生，忙起身一起上书店。
后来，高缨还是想不通，就去问副校长马侣贤。马先生说：“大家都知道陶行知是个名人，可是有谁知道，他为了你们这些孩子，几乎到了山穷水尽的地步。为了坚持办学，他把自己的大衣和呢裤子都送到当铺去了，换来的几文钱解决了一天的菜金。夏天，他只有一件像样的衬衫，这也不稀奇呀！”高缨听着马先生的话，眼圈红了，他的耳边响起了陶先生上课时讲过的话：“为了劳苦大众，我们吃草也干；为了受苦小孩，我们要饭也干！”他仿佛明白了：为了办学，先生舍得一切。
正是这种想要把文明的种子播散在每一个贫穷、渴望的心田的大爱胸怀，支撑着陶行知先生无怨无悔地将自己的一生献给教育事业。他爱教育事业，更爱每一个受教育的孩子，爱广大的劳苦大众。有谚语说：“漂亮的孩子人人都喜欢，只有爱难看的孩子，才是真正的爱。”
陶行知对学生的爱是真正的爱，是一种理智的、诚实的、不偏袒的、稳定的师爱。他的学校向所有劳动人民开放，难童、有生理缺陷或有病的儿童，都可以受到同等的爱护。在陶先生的内心身处，有一股强韧的责任感，面对那些不幸的、不够优秀的孩子，他由衷地表现着“因为差，更要抓；因为差，更要爱”的精神。
【智慧心语】
没有爱便没有教育。陶先生自己一生便很好地注释了这一哲语。教师只有以心换心，用爱的眼光去发现学生的特长，才能使每位学生有成才的可能，“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能达到心灵的深处。”教师和家长应“相信每一个孩子，都有可能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，少一点专断独行，多一份冷暖关怀，以情感人。” 生活中有这么一个“母亲和家长会”的事例：第一次参加家长会，幼儿园的老师对这位母亲说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”母亲不忍心伤害孩子，告诉儿子说：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能做三分钟了。其他妈妈都非常羡慕我这位妈妈，因为全班只有宝宝你进步了。” 儿子上小学了，家长会上老师对这位母亲说：“全班五十名同学，你儿子的数学考试排名第四十九。我怀疑他智力上有障碍，你最好能带他去医院查一查。”这位母亲悄悄流下了眼泪。但看着儿子，她又和颜悦色地说：“老师对你充满了信心，说你并不是一个笨孩子，只要细心点，会超过你的同桌，这次你同桌排名第二十一。”儿子紧皱的额头瞬时舒展开了。学习积极性也更高了。
儿子上初中，这位母亲开始害怕开家长会，紧张地等着老四点她儿子的名字。但是这次却出乎意料，老师没有找到她。当她问老师情况时，老师告诉她：“你儿子现在的学习成绩，考重点高中有点危险。”她心中暗喜。对儿子说：“儿子，班主任对你非常满意，说只要你努力了，很有希望考上重点高中。” …… 最后，这位一度被老师看作有“多动症”、“智力障碍”的孩子顺利地考入清华大学。
陶先生本人就非常欣赏这种“爱”孩子的智慧，一如“爱迪生的母亲那样，宽容爱迪生。在爱迪生被开除回家的时候，腾出地下室让他去做实验”，或者像“利波老板那样，宽容法拉第。法拉第在利波的铺子里做徒弟，订书订得最慢，但是利波了解他是一面订书，一面读书，终于让法拉第在电学上取得了辉煌的功绩。”
作为教育工作者，就应该用爱的态度宽容每一个学生，建设性地接纳他们的缺点和不足，既可保护他们求知的热情，又能培养他们健康、向上的生活态度。
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