《爱的教育》
《爱的教育》阅读交流汇报课自评
濮阳市实验小学 孙志伟
《爱的教育》
《爱的教育》
在学校举行的第二届课外阅读交流观摩课上，我班孩子阅读交流汇报的是《爱的教育》一书。《爱的教育》是我们三年级“行走在阅读间”本学期的一本必读书目。《爱的教育》是世界儿童文学史上一部优秀的日记体小说，这部小说通过一个小学生的日记，以充满儿童情趣的幽默语言，记录了孩子们在整整一年中学习生活的点点滴滴。全书故事简单，风格朴素，感情浓烈，展现了一幅幅亲子之爱、师生之情、朋友之谊的动人画面，是19世纪意大利最伟大的10本小说之一。
昨天的课堂，是我进行的一次大胆尝试，整节课我只说了几句话，最多五分钟，还有可能不到五分钟。是不是有老师认为，孙老师你好轻松啊？这样的课谁不会上呀？说实话，看似轻松的背后，其实我知道付出的远比自己上一节课还要多。为何设计这样一节课？缘起：
一、都是“读书社团惹的祸”
《爱的教育》
大家知道，咱们学校历来重视学生的课外阅读，每个班级都成立了不同名字的读书社团。我班也是一样。可我发现有些社团活动着活动着就没有开始的热情了，问起队长原因的时候他们说：孙老师，想活动可不知道咋开展？俺没招了。是啊，家长水平参差不齐，要想每个队高水平高质量开展活动，老师必须要引领。为此，我专门召开了我班家长“头脑会议”——队长培训。我跟他们讲明：本学期共有7本必读书目，如果一本书搞一次活动就是7次，再加上特色社会实践活动这学期搞个10来次不成问题。接下来，我先进行了第一轮分工：1、每队先认领一本书，按我事先我自己整好的读书汇报流程整理他们队要读的书；2、活动前把活动流程微信发给我，我审核后进行活动；3、活动过后，修改完善方案，发到队长群里；4、资料共享，社团阅读活动质量提高。
二、对《爱的教育》情有独钟
这本《爱的教育》是每个社团除自己认领的图书外，8个队都首选的一本书。为此，我几经修改，几易其稿。最后确定设计了这节课的教学流程：
一、激情导人，汇报的课堂学生做主角
一上课，我这样对同学们说：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，有的书能影响人的一生。《爱的教育》就是这么一本好书。一百多年来，深受人们特别是青少年的喜爱，风靡全球。老师很开心，天天看到同学们手捧这本名著，沉浸其中。相信：在今天的阅读交流汇报课上大家一定会畅所欲言，尽情展示。预祝同学们汇报成功！下面，把时间交给这次汇报的两位小主持——晁若熙、张耀然
二、学生主持交流汇报分七个环节，环节如下：
(一)、作者我知道
《爱的教育》
（二）、内容概括说
（三）、猜猜他是谁
《爱的教育》
书中的人物一个个栩栩如生，他们以“爱”这种最高尚的情感联系在一起，向我们展示了一幅幅生动的画卷。
（四）、聊聊喜欢谁：让孩子们说说在书里读到了很多形象丰富的人物。这些人物你最喜欢谁，谁给你留下了深刻的印象呢？
（五）、讲讲故事会：在这一个个平凡的人物身上发生了许多感人的故事，这些故事打动了我们的心，有请同学们讲讲书中的故事。听了同学们的分享，我们被一个个精彩的故事感动。请同学们讲讲自己的感悟吧。
（六）、谈谈身边事：阅读这本书的时候就告诉，在生活中我们要像作者一样把自己看到的、听到的事及时记录下来。晁若曦日记记下了：咱们学校两次让座，两次捡垃圾，15分钟做了四次好事的李融萱；贾皓文分享和爸爸一起把爱传递；秦艺洺，李晓雨分别说了自己的故事。
（七）、精彩尽分享
《爱的教育》
故事感人离不开一句句精彩的句子。让我们再次走进书中，精彩尽分享。选取的语句也是下了功夫的，语言，动作，场面，心理描写这个可是孩子们写作的“必杀技”呀
这本书巧用修辞展现妙趣横生的情节，用优美的语言描写景物，平时我们多学习积累，一定会为我们写作提供很大的帮助。
三、教师总结结束语：
《爱的教育》
最后我这样说，亲爱的孩子们：悦读润智 行健慧生。今天我们在这里重温了经典《爱的教育》，领悟了爱的真谛！孩子们，爱就在我们身边，生活中处处充满爱。在今后的日子里大家用心感受爱、传递爱，书写属于我们自己的《爱的教育》故事。齐读：让读书成为习惯，让书香把我们滋养；读书成为爱好，让墨香伴我们成长。鼓励孩子多读书，读好书，丰盈自己，体味人生!
《爱的教育》
课后反思：
1.现在的娃娃了不起!这次上课课件操作，是我班极有电脑天赋的谢子健一人完成的；课前一直担心，让俩小孩子主持可否？行否？事实证明，只要老师提前做好功课，他们完成没问题。
2.现在的年轻人“伤不起”
我深深地知道，我们学校新进的这批老师，水平素质不是一般的高，昨天一看，他们年轻人水平那是真的高！我自叹不如，佩服佩服！欣喜是实验小学后继有人，实验小学的未来更辉煌灿烂！
第一次尝试上这样的课，设计是不是恰当，还有待大家批评指正!谢谢！
《爱的教育》
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《爱的教育》
孩子们精心设计的手抄报课后尽欣赏!
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